《[人教课标版]八年级下册敬畏自然教学课件02》.ppt

该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079 敬畏自然 严春友 ◆读准字音 理解词义: ①敬畏 ②蓬 蒿 ③精巧绝伦 ④不自量力 ⑤相形见绌 ⑥咫尺 ⑦深邃 ⑧狼藉斑斑 ⑨混淆 ◆边读边用波浪线划出文中表现作者对自然敬畏之情的语句。  用“——？”的形式在文中划出不懂的地方，并在小组中讨论解决，若小组不能解决，请提出来，大家共同探讨。 读了本文后，相信你一定有很多话要说，请你在以下各对象中选出你最想诉说的一位，写出你的心里话，如果能采用恰当的修辞手法或引用诗文俗语，那就更好了。 1.自然； 2.自然中某一具体事物(如花草树木、禽兽等）； 3.人 人类与自然都是宇宙智慧的创造者，都是宇宙生命的组成部分，尽管生命的存在形式不同，生命形态有高低之别，但都是平等的生命，都是兄弟。 ●自然的智慧是人类无法相比的；●人类的智慧也是自然赋予的，是自然智慧的一部分；●宇宙是个大生命，人只是宇宙中的一种生命形态，宇宙中其它的一切生命和人类是平等的。 作者之所以提出要“敬畏自然”是因为人们常常把自然与人类对立起来，宣称要征服自然，这种观念有其合理的一面，但走向极端往往违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能得与自然和谐发展。 * * * 南京市长芦中学 张文松 hāo péng chù zhǐ xiáo suì 作者为什么提出要“敬畏自然”呢？ 为什么说“敬畏自然”就是“敬畏人类自己”？ 作者在文中阐述 了哪些“敬畏自然”的理由？ *