《我的母亲上课》.ppt

著作等身——胡适一生著述宏富，在多方面有巨大成就。1917发表倡导文学革命的第一篇论文《文学改良刍议》； 1920年出版中国第一部新诗集《尝试集》；1918年发表中国现代最早的话剧《终身大事》——这是三个第一呀！他在《红楼梦》研究中创立了新的学说，被称为“新红学”的代表。后40回不是曹雪芹所作，就是他第一个发现的——四个第一了。他提出“大胆假设，小心求证”的研究方法，在学术界有很大影响。著有《胡适文存》、《胡适论学近著》、《白话文学史》、《中国哲学史大纲》等 母亲是孩子的第一任教师 胡适这位大师的身后，一定站着一位伟大的母亲！ 课文可分为两大部分。你先看看哪几段是写母亲的，哪几段是写自己的。 1～3段写自己童年的身体、性格特点。4～13段写母亲对我的教育和影响。 第二部分是主体，写了母亲哪几方面的事?……可以按人分——写了怎样教育我，怎样对待—— 5-7怎样教育和管束我 。 第8段怎样对待败子大哥 。 9-11段怎样对待不懂事的嫂子； 第12段。怎样对待浪人五叔。 归纳段意，要简练而概括。 有一段既总领第二部分，又在两部分之间起承上启下作用—— 第4段；但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师便是我的慈母。 （三）阅读前三自然段 齐读第一段 第一段写自己童年的身体、性格特点。 自己性格特点的句子是—— 身体特点是－－ “文绉绉”是什么意思？ 这一性格的主要成因是哪两点？作者自己的解释是—— 我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩（自身的原因）；我母亲也不准我和他们乱跑乱跳（母亲的原因）。 加上括号里的内容，就更严谨也更有条理了 不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩，“野蛮”在这里是什么意思？是“文明”的反义词吗？ 应是身体强健。过去有一种说法叫：野蛮其身体。 家乡老辈都说我“像个先生样子”，遂叫我做——这个字该怎么读？ 为什么叫他“穈先生”？ 因为胡适小名嗣穈，又“像个先生样子”，所以叫他“穈先生。” ——我们学语文，就是要把语言表述得最准确、最完备。 第2段，写了自己儿时“最活泼”的游戏，是什么？ 这里用了一个“居然”，表示什么？ 读：我在这九年（一八九五-一九零四）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想的方面，不能不算是打了一点底子。但别的方面都没有发展的机会。 “不能不算是”这句与这句“这九年，私塾的读书生活给我打下了扎实的国学功底。”更换行不？ 往往越有学问的人越谦虚，越是半瓶子醋的越狂妄——无知者才无畏啊！ 第3段写作者三年中失去了两次“发展的机会”。用自己的话概述：是哪两次“发展的机会”？ 一是由于族长们的反对失掉了学音乐的机会； 二是由于先生的“大骂”和“撕毁”失掉了学做画家的机会。 但这9年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。“究竟”一词，与现在不同，在这里是什么意思？ 毕竟。 课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，而其他内容似与母亲无关，这是为什么? 铺垫和交代背景的说法都有道理。有人据此主张本文分三段：铺垫、教育、影响……但我觉得，这篇课文选自《四十自述》，主要是写自己的人生历程的，只是在写自己的人生历程时涉及母亲的教育和影响。至于题为“我的母亲”，那是编者加的。 （四）阅读4-7自然段 但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师便是我的慈母。 我的恩师就是我的慈母。“恩师”改为“老师”，“慈母”改为“母亲”可以吗？为什么？ 母亲对我的教育，课文有一句总领的话，它是： ……我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。 资料，说明“她是慈母兼任严父”：根据《四十自述》，胡适的父亲胡传生前在台湾做台东直隶州知州。1895年7月病死。这时胡适只有3岁8八个月。在这种情况下，胡适的母亲担起了“慈母兼任严父”的双重责任 我母亲管束我最严，“管束”可以换成“管理”吗? “管束”的对象一般是孩子、学生；意思侧重在加以约束，使不越轨。 “管理”的对象要宽泛得多，包括机构、人员、事务、物品等。意思除了“管”之外，还有“治理”。 晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了我一顿。“责罚”不能改为“惩罚”“处罚”，为什么？ 正如前文所写：“她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。”而“惩罚”和“处罚”不含责备的意思。处罚，是单位、组织的惩罚性处理。 她是慈母兼任严父。请说说，“慈母”之“慈”表现在—— 从来不在别人面前骂我一句，打我一下……用舌头舔我的眼病 再说说“严父”之“严”表现在—— 每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒……对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话……等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的