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《对联知识课件》.ppt

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该课件由【语文公社】友情提供 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会前都看 到某种忧患。 古诗文默写 ①赏西湖春景:几处早莺争暖树, 。 ②观塞外秋色:塞下秋来风景异, 。 ③吊三国古迹: ,铜雀春深锁二乔。 ④品富阳山水: , ;经纶世务者,窥谷忘反。 ⑤诉骨肉相思:共看明月应垂泪, 。 ⑥咏梅花高洁:无意苦争春, 。 ⑦抒凌云壮志: ,一览众山小。 ⑧论民心向背:得道多助, 。 《出师表》(选文)(14分) 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐付托不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、依、允等之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言。深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。 今当远离,临表涕零,不知所言。 17、解释下列语句中加粗词的意义。(4分) (1)三顾臣于草庐之中( ) (2)遂许先帝以驱驰( ) (3)夙夜忧叹( ) (4)以彰其咎 ( ) 18、下列各句中加点的“以”,用法与“以其境过清”中的“以”意思一样的是( )(3分) A、以丛草为林 B、扶苏以数谏故 C、可以一战 D、以光先帝遗德 19、翻译下面句子(3分) 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。 20、上文诸葛亮回忆了自己与刘备的哪三件往事?从中可以体会到他怎样的情感?(4分) 对联的特点 一、字数相等。对联由上下两联组成,上联称“出句”,下联称“对句”。字数可多可少,但上下联字数必须相等,不能有一字之差,否则称为“对不起”。 二、词性相对. 卧薪尝胆 苦 卧薪尝胆 苦 金榜题名 甜 拼搏创造价值 拼搏创造价值 努力成就未来 * 对 联 知 识 对联,又称楹联或对子,是写 在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上 的对偶语句,言简意深,对仗工整, 平仄协调,是一字一音的中文语言 独特的艺术形式。对联相传起于五 代后蜀主孟昶。它是中华民族的文 化瑰宝。 这副对联隐含的意思是: 例:袁世凯死后,有人写了一副挽联: “中 国 人 民 万 岁 袁 世 凯 千 秋!” / / 袁世凯对不起中国人民。 练习: 1.上联:苟有恒,何必要三更才入眠,五更就忙着起床; 下联:最 无 益,莫 过 /一 日 曝 /十 日 寒。 上联改为: 苟 有 恒,何 必 /三 更 眠/ 五 更 起 2.上联:遥 望 /东 南,建 /几 处/ 依 山 /亭 榭; 下联:近看西北角,造起三间面临绿水之轩斋。 下联改为: 近 看/ 西 北,造 /三 间/临 水 /轩 斋 对联的特点 1、白 对: 黑 例: 2、来 对: 去 3、蓝/天 对: 碧 / 海 4、风/萧萧 对: 雨/茫茫 5、大漠/孤烟/直 对: 长河/落日/ 圆 上联和下联相应位置的词语要求词性相同。 如:名词对名词,动词对动词,形容词对形 容词,虚词对虚词等。 对联的特点 三、结构相应。 上下两联的句法结构应当一致,如动宾结构 对动宾结构,主谓结构对主谓结构等。 例: 明月松间照——清泉石上流 (主谓) (主谓) 育祖国花朵——塑人类灵魂 (动宾) (动宾) 对联的特点 四、节奏相合 上下两联在哪里停顿,有几处停顿应当

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