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MOOCs理念与教学 北京大学现代教育技术中心 王胜清 wangsq@ 当前MOOC认识面面观 1. MOOC是一场数字海啸，对教育将产生革命性影响 2. MOOC只是昙花一现，不能持久 3. MOOC只能应用与继续教育领域，与大学教育没有什 么关系 4. MOOC引发教育主权，文化意识渗透问题 5. MOOC引入课程，一些教师就会失业 6. MOOC课程建设主要就是拍摄短视频 教 育 教 学 制作 MOOC与慕课 • Massive Open Online Courses 缩写 MOOC 技术 教育 慕课 • “a course of study made available over the Internet without charge to a very large number of people: anyone who decides to take a MOOC simply logs on to the website and signs up”. --牛津词典在线（the Oxford dictionary online ）收录了 MOOC这个词，2013年8月 参见 《慕课理论与实战》第一章p2 “massive open online course: a course of study offered over the Internet which is free and has a very large number of participants.” --麦克米兰字典（Macmillan Dictionary）对MOOC的定义 参见 《慕课理论与实战》第一章p2-3 参见： 《慕课理论与实战》第一章p2 MOOC—不同的学习体验 /how-it-works MOOC缘起 • 2008年加拿大曼尼托巴大学（Extended Education at the University of Manitoba,）提供了在线课程“联通主义与联通知识”课程 （Connectivism and Connective Knowledge），简称CCK08。 • 乔治·西门思（George Siemens，Athabasca University ）和斯蒂 芬·唐斯（Stephen Downes，National Research Council ）主持， • 这门课程被认为是第一门MOOC课程，课程拥有有25名缴费注册学生， 注册学生可以获得学分，还有2,200名不缴费、不要学分的学生。 参见 《慕课理论与实战》第一章P10 CCK08的教学方法 • 整门课程运用联通主义的原理进行教学设计。与传统 在线课程不同，所有的课程内容都可以通过RSS feed 订阅，学习者可以用他们自己选择的工具来参与学习， 用MOODLE 参加在线论坛讨论，发表博客文章，在 第二人生中学习，以及参加同步在线会议 • 斯蒂芬·唐斯 （Stephen Downes）认为这些cMOOC 更具备“创造性的和动态性”。 参见 《慕课理论与实战》第一章P10 MOOC学习的八大优势 • 所有课程内容永远在线 • 可以进行非正式的终身学习 • 你只需要一个可以上网环 • 可以在学习过程中找到你的同 境和上网的设备，在任何 伴，并和他们交流，通过