《康复评定技术》实验教学大纲__精品.doc

《康复评定技术》课程实验教学大纲 ?课程名称：康复评定技术 ?课程类别：专业课 ?课程性质：必修 授课对象：三年制大专康复治疗技术专业 学??? 时：27学时 教材及实验指导书名称： 《康复评定技术》 人卫出版社 主编：王玉龙 《康复评定技术》实训见习指导书（自编） 考核方式：实验课考核总分100分（其中实验报告占10％，课堂随机检测占20％，实践操作考试占70％），占期末总成绩30％。 一、实验课程的性质和目的 《康复评定技术》是研究功能障碍诊断的基本理论、基本技能和临床思维方法的一门学科，本课程为康复治疗技术专业的主干课程，也是本专业的核心课程和必修课程。以工作过程为导向，将康复治疗师岗位的典型工作任务进行行动领域归纳，分析出其所需技能要求，通过实验要求使学生熟练掌握常用的康复评定方法，尤其是功能评估，熟练掌握康复评定的基本技能和临床思维方法，学会如何采集、归纳、综合分析客观资料，为临床中实施的各种疗法奠定基础，也是保障临床康复治疗安全的前提。 ? 二、实验教学的主要内容与要求 《康复评定技术》实验项目与学时分配 序号 实验项目名称 学时 实验类型 一 人体反射评定 2 验证性 二 人体形态评定 1 验证性 三 肌力评定 4 验证性 四 关节活动度评定 3 验证性 五 肌张力评定 1 见习 六 感觉功能评定 1 验证性 七 协调功能评定 1 验证性 八 平衡功能评定 1 验证性 九 步态分析 1 见习 十 肺功能评定 2 见习 十一 言语功能评定 1 见习 十二 吞咽功能评定 1 见习 十三 脑性瘫痪评定 1 综合性 十四 截瘫评定 3 综合性 十五 偏瘫评定 2 综合性 十六 实践操作考核 2 合计 27 一、人体反射评定 【实验目的】 学会反射发育中脊髓水平、脑干水平、中脑水平、大脑皮质水平四个阶段常用的反射评定技术操作。 【实验时数】2学时 【实验内容】 1．脊髓水平：交叉性伸展反射 2．脑干水平：紧张性颈反射、紧张性迷路反射、联合反应 3．中脑水平：调正反应、自动运动反应 4．大脑皮质水平：仰卧位平衡反应；俯卧位平衡反应；膝手四点位平衡反应；坐位平衡反应；双膝立位平衡反应；三种跨步及跳跃反应 【实验要求】必开 【实验方法】 在实训室学生进行分组练习 二、人体形态评定 【实验目的】 熟练掌握人体测量（肢体长度、围度）评定的操作方法。 【实验时数】1学时 【实验内容】 1．上下肢长度测量 2．截肢残端长度测量 3．上下肢、躯干围度测量 4．截肢残端围度测量 【实验要求】必开 【实验方法】 在实训室学生进行分组练习 三、肌力评定 【实验目的】 1.熟练掌握徒手肌力评定的操作流程。 2.熟练掌握上肢、下肢的主要肌肉的徒手肌力检查的操作技术。 【实验时数】4学时 【实验内容】 1. 肩胛骨的徒手肌力检查：上提、外展上旋、内收、内收下压 2. 肩关节的徒手肌力检查：前屈、后伸、外展、内旋、外旋、水平外展、水平内收 3．肘关节的徒手肌力检查：屈曲、伸展 4.前臂的徒手肌力检查:旋前、旋后 5.髋关节的徒手肌力检查：前屈、后伸、外展、内收、内旋、外旋 6.膝关节的徒手肌力检查：屈曲、伸展 7.躯干的徒手肌力检查：颈屈曲、伸展、侧屈、旋转、躯干屈曲、伸展、侧屈、旋转、骨盆上提 【实验要求】必开 【实验方法】 在实训室学生进行分组练习 四、关节活动度评定 【实验目的】 熟练掌握人体各主要关节活动度的评定操作技术。 【实验时数】3学时 【实验内容】 1．躯干关节测量：颈椎关节活动度、胸腰椎关节活度 2．上肢关节测量：肩关节活动度、肘关节活动度、前臂活动度、腕关节活度 3．下肢关节测量：髋关节活动度、膝关节活度、踝关节活度 【实验要求】必开 【实验方法】 在实训室学生进行分组练习 ?五、肌张力评定 【实验目的】 能区分改良的Ashworth分级法中各级的特点，并判断结果。 【实验时数】1学时 【实验内容】 1．带教老师选择典型病例讲解病史 2．示教肌张力的评定方法3．学生在老师的指导下判断患者的肌张力 【实验要求】必开 【实验方法】 医院康复科病房见习，病例分析讨论 六、感觉功能评定 【实验目的】 熟练掌握常见的感觉评定方法。 【实验时数】1学时 【实验内容】 1.浅感觉检查 ：触觉、痛觉、温度觉、压觉 2.深感觉检查：运动觉、位置觉、振动觉 3.复合感觉（皮质感觉）检查：两点辨别觉、皮肤定位觉、实体觉、图形觉、重量识别觉、材质识别觉 4.疼痛评定：VAS评分法 【实验要求】必开 【实验方法】 在实训室学生进行分组练习 七、协调功能评定 【实验目的】 熟练掌握平衡性协调和非平衡性协调试验的评定操作。 【实验时数】1学时 【实验内容】 1.平衡性协调试验： （1)双足站立测试 （2）单足站 （3）步行 2.非平衡性协调试