九年级体育上学期_搏击操单元教学计划、_精品.doc

九年级体育上学期_搏击操单元教学计划、 搏 击 操 单 元 教 学 计 划 题目 搏击操选用教材 课时 4 教 学 目 标 1向学生介绍搏击操项目对锻炼身体的价值并在教学实践中吸引学生参与的积极性从而提高学习兴趣 2培养学生上下肢胸背等部位的肌肉力量和灵敏协调柔韧力量速度等身体素质培养学生的自控能力与音乐节奏感 3充分调动学生学习的主动性培养学生主动参与乐于探究勇于实践的品质 4教育学生勇于克服困难合理的释放自我培养学生自信果断顽强不怕苦不怕累的精神 课次 教学内容 教学方法 重点难点 1 搏击操理论教学 1理论课讲授让学生对该课有初步的认识并理解相应概念 2通过观看录像让学生具有大概认知 1重点归纳要领建立表象 2难点不同个体差异的学生对其不同的认知程度 2 学习三种基本拳法并通过音乐进行练习 1尝试练习基本拳法 2诱导练习学习技巧 3归纳要领完整技术各种拳法出拳时都需要配合蹬腿顶髋出拳要有力度 1重点学生身体的协调性和自控能力 2难点出拳时各部位的配合学生的自主学习及配合音乐的节奏感 3 1复习基本拳法 2学习新编搏击操组合并尝试自我创编 3学会如何放松 1通过口令提示复习基本拳法 2采用边示范边讲解的方法学习新编组合语言提示引导学生学练 3诱导教学引导学生自我创编积极展示充分激发学生自我创新的能力 4采用示范讲解让学生学会自我放松体验运动的愉悦 1重点出拳力度的掌握性和连贯性 2难点身体的协调配合及动作表现力 4 1巩固上堂课的内容 2学习完整组合并配合音乐进行的展士 1教师用语言激发学生的兴趣 2教师示范本课内容 3学生分小组练习典型同学示范 4组与组之间进行比赛 1重点各个分解动作之间的连贯性时间空间的掌握 2难点配合音乐的节奏感各组展示动作与创新动作的竞赛心理调适 教 学 设 计 说 明 一．选材思路 搏击操是当今比较流行的有氧健身运动主要通过搏击的动作操化并配上音乐来进行的一项运动其主要特点是在节奏清晰的音乐伴奏之下得到身心的健康发展而且其运动量大音乐强劲能让学生在繁忙的学习之余得到情感宣泄增强学生的自信心 二．指导思想 本课主要贯彻体育课改的文件精神根据《体育与健康标准》教学水平四的目标要求充分激发学生的兴趣释放学生的学习压抑情绪从而激发学生学习的积极性培养学生终身锻炼的习惯按照认知规律身心负荷规律经历了认识感受体验表演自我创新等教学过程由学会变成会学由被动学习变为主动学习 三．教材分析 本教材分四次课完成分别是1搏击操介绍及初步认知2学习三种基本拳法并通过音乐进行练习3 学习新编搏击操组合并尝试自我创编4完成规定动作组合本课为第三课时 本课在巩固三种拳法基本动作的基础上增加了一些配合音乐的组合动作选择了上下肢动作搭配的教学既考虑了学生上下肢负荷问题又兼顾到了丰富教学内容激发学生运动兴趣的需要有氧搏击操动作有发力时迅速有力但收缩时自然放松的特点不仅能有效地使身体各部位得到锻炼还能表现出其独特的魅力本课的教学难点是身体的协调配合及动作表现力则教学重点是出拳力度的掌握和连贯性 四．课堂教学形式 本课注重体现学生的主体作用教师则通过指导引导示范讲解的方法调动学生学习的主动性充分激发学生表现力培养学生主动参与乐于探究勇于实践的品质 首先通过蛇形跑调动学生的运动热情经过不同的路线转换让学生集中注意力并及时作出判断 然后巩固复习上节课的基本拳法使学生进入运动状态 其次学习新编组合动作并结合音乐进行练习气氛高涨 紧接着教师运动启发讨论激励赞许等方式指导学生进行自我创编并进行组与组之间的比赛让学生体验到成功的喜悦和竞赛的快感 激烈的运动结束后进行一组小游戏进一步提高学生各方面的身体素质和体验拓展能力 最后通过舒缓轻柔的音乐在老师的指导下进行放松练习 五．教学特点 1 将时尚快乐的运动引入课堂符合新课标的要求和中学生男生的爱好 2 体现学生在课堂中的主体地位激发学生的运动兴趣调动学生学习的主动性使其达到预期的运动效果 3 强调多种方式的交流和多种方式的教学方法优化学习氛围 苏 州 立 达 学 校 体 育 课 教 案 班级初一1920班 课次第二课 授课教师 学 习 目 标 1通过教学让学生认识搏击操的运动特点和健身价值发展学生的身体素质和动作协调性使学生建立正确的身体姿态为学好搏击操打好基础 2通过教学使90以上的同学较好的掌握动作培养学生的节奏感韵律感和表现力 3在教学互动中调动学生学习的主动性克服畏难情绪充分激发学生表现力和美感 4通过启发诱导培养学生主动参与乐于探究勇于实践的品质 学习 内容 健身搏击操 重点 难点 出拳力度的掌握性和连贯性 身体的协调配合及动作表现力 课 的 部 分 教学内容 教师活动 学生