北师大版小学语文二年级下册教案_精品.doc

二年级语文教学计划 一、教材简析： 　　本册教科书共15个单元。单元主题有的的确是“主题”，有的则是题目。要根据主题创设的情境，创造性地安排每个单元的教学。主题单元的学习内容，可以根据学生的情况调适：15个单元没有必要平均使用力量，这是不以老师意志为转移的，要根据学生的兴趣和接受能力来确定重点学习的单元。学生兴趣大，积极性高，教师认为有扩展价值的单元，可以增加内容，延伸再延伸，反之，则可以压缩。单元内也可以灵活处理各项学习内容，课文内容可以与活动、写日记结合学习。 　　本册设置了两个《丁丁冬冬学识字》单元，继续学习独立识字的方法，引导学生对四册学过的识字方法总结和整合，同时学习一定数量的生字。第九单元《丁丁冬冬学识字（二）》学习根据形声字的声旁猜字音。与前三册学过的看图认字、看上下文猜字、看拼音认字、听别人读、部首查字等认字方法整合，每位学生都能够有办法独立认字。按照人们认字的实际心理过程，教材把它们总结简化为“猜一猜，问一问，查一查”。第三单元《丁丁冬冬学识字（一）》学习汉语拼音大写字母，认识电脑键盘，为学习输入汉字打基础。 　　本册阅读教学强调积累，强调整体感受，强调个性化学习。要继续培养朗读、默读的能力。每篇课文后面的思考题帮助教学。有不少自读课文可读性很强，只是由于生字太少，不宜作主体课文，教师可以根据学生的兴趣，选适当的篇目在课堂上指导学习。 二、教学目的和要求： 　　　1、认字420个，写字230个。 　　　2、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。 　　　3、.掌握字的间架结构和书写规则。 　　　4、.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会 　　　5、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。练习写请假条、个人启事等实用便条。 三、教学措施： 　　　1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。 　　　2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。 　　　3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。 　　　4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。 　　　5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。 6、指导学生坚持写好日记。 周次 教学内容 所需课时 第一、二周 1、好习惯 5 第三周 2、妈妈 5 第四周 3、丁丁冬冬学识字（一） 5 第五周 4、植树 5 第六周 5、青青的山 5 第七周 6、讲信用 5 第八周 7、远行 5 第九周 8、体育世界 5 第十周 9、丁丁冬冬学识字（二） 5 第十一周 期中检测 5 第十二周 五一假 5 第十三周 10、动脑筋 5 第十四周 11、清清的水 5 第十五周 12、小英雄 5 第十六周 13、快乐的生活 5 第十七周 14、立志 5 第十八周 15、夏天 5 第十九周 总复习 5 第二十周 总复习 5 第二十一周 期末检测 教学进度计划 第一单元 好习惯 不 懂 就 问 教学目标： 1、认识17个字，会写9个字。培养学生的识字能力。 2、正确、流利地朗读课文，养成“不懂就问”的好习惯。 教学的重点： 使学生培养“好问”的习惯，把“不懂就问”化为学习的自觉行为和重要的学习方式。 教学难点： 使学生养成“不懂就问”的好习惯。 教学课时：两课时 第一课时 教学内容：初读课文，自主识字。 教学重点：掌握生字词。 教学过程： 一、激发兴趣，引出课题。 谁知道关于孙中山的事?今天我们就一起来看看孙中山小时侯是怎样学习的？ 板书课题：不懂就问 二、初读课文，自主识字。 1、自己试读课文，自学课后字条里的字，不认识的字用喜欢的方式解决。 2、小组内读生字，交流识字方法。（小组内成员互相帮助，互相激励，看哪个小组合作得最好。） 3、读词语比赛。（看谁能读正确，声音响亮。） （1）小组比赛。 （2）男女生比赛。 （3）小老师领读。