2016-2017学年高中(人教版)地理选修3课件：第4章节 旅游开发与保护 第2节.ppt

第二节　旅游开发中的环境保护;课标要求 1.举例说出旅游与景区建设对地理环境的影响。 2.举例说明旅游开发过程中的环境保护措施。 目标分解 1．掌握旅游开发中的环境问题。 2．理解旅游环境容量的含义。 3．了解旅游环境容量的合理估算对旅游景区规划的意义。;学 探究学案;1．对自然环境的破坏 (1)环境污染：包括______污染、水污染、______污染以及噪声污染。 (2)对生物的危害：包括______野生动物、______野生植物、______生物的生活习性、______生物的迁徙路线，甚至导致某些珍稀物种______。 (3)开发建设和游人对地表环境、__________的破坏。 (4)对__________的破坏。; 2．对社会环境的破坏 (1)对______________的破坏。 (2)对_________的破坏。 (3)旅游热点地区______________造成的一系列城市问题。;旅游开发中环境问题的成因及危害;旅游地环 境问题;1．目前许多地区提出“绿色旅游”口号，主要是针对(　　) A．对背景环境的破坏　 B．对文物古迹的破坏 C．环境污染问题 D．冲击正常社会秩序 解析：　在许多地区提出的“绿色旅游”口号，是针对目前旅游活动中严重的环境污染而言的。旅游活动中，由于交通工具的使用以及游人乱扔垃圾等，造成了旅游景区的污染，因而有人提出“绿色旅游”。 答案：　C;1．概念：对某一旅游开发地域而言无害于其_________发展的旅游活动量。 2．分类：旅游______容量和______容量。 3．意义 (1)旅游景区规划的_____________。 (2)景区可持续发展的保证。;例析旅游环境容量 结合案例，利用框式图探究旅游环境容量的基本知识点。;区别旅游极限容量和旅游合理容量的方法是抓住两个关键词：“极限”“合理”。“极限”即最大；“合理”即最佳。;2．旅游环境承载量中的容人量是指(　　) A．景点旅游单位面积内所容纳的游人数 B．在景区旅游单位面积内所容纳的游人数 C．在满足游人游览的心理要求的基础上，景点旅游单位面积所容纳的人数 D．在满足游人游览的心理要求的基础上，景区旅游单位面积所容纳的人数;解析：　旅游的环境承载量的统计，其环境必须满足游人游览的心理要求，否则该环境就不能称为旅游环境。景点是指某一观景点，景区??比景点空间范围更广一些的地域单元，它包括若干个景点，连接景点间的道路，以及那些构成旅游活动的环境，但又不为旅游活动直接占用的空间。景区环境承载量较能反映旅游环境承载量的本质，故选D项。 答案：　D;1．旅游开发中的_________和相关政策、法规的制订是旅游环境保护的重要措施。 2．建设各种__________区，是解决旅游开发中环境问题的有力举措。 3．随着现代旅游的大众化，应普及______________教育，每一个人都应成为具有现代意识的新游客。; 4．禁止计划、施工中的破坏旅游环境的各种工程，包括对______环境和______环境有破坏作用的建筑工程、游乐工程等。 5．要在旅游开发的全过程中提倡“______”的旅游六要素，即餐饮、住宿、交通、游览、商品、娱乐都不造成环境污染和生态环境退化，实现物质和能量的________________。;旅游环境保护;图解“绿色旅游”的概念;3．有关旅游环境保护措施的正确说法的是(　　) A．法律、法规是实施环境保护基本国策的前提 B．环境评价为旅游环境保护提供了保障 C．加强生态建设能有效地贯彻“预防为主”的原则 D．为防治生态破坏，必须加强生态工程的建设; 解析：　公众参与是实施环境保护基本国策的前提，科技进步为旅游环境保护提供了保障；加强环境监测和旅游环境评价，科学地制定环境保护规划，能有效地贯彻“预防为主”的原则；为防治生态破坏，必须加强生态工程的建设，积极发展生态旅游区。 答案：　D;4．下列旅游建设和措施，不符合可持续发展思想的是(　　) A．某些旅游景点每天限制游客人数 B．拆掉北京的四合院和胡同，改建现代化的摩天大楼 C．开发具有乡土特色的陕西窑洞、福建客家围龙屋等民间旅游资源 D．积极开发以欣赏京剧和地方曲艺等具有民族传统文化特点的文化旅游业; 解析：　北京的四合院和胡同具有较高的历史文化价值，拆掉北京的四合院和胡同，改建现代化的摩天大楼会破坏其已有的历史文化价值。 答案：　B;讲 课堂讲义;[高考例析]　下图为我国某5A级沙漠生态旅游区景观分布示意图。读图，回答下列问题。;(1)指出该旅游区旅游资源的优势。 (2)针对该旅游区生态环境的脆弱性，提出保护旅游资源的措施。 解析：　解答本题的关键是根据图中河流与铁路，明确该地的地理位置，从而根据旅游地理相关知识回答问题。(1)图中包含的旅游资源既有自然旅游资源，也有人文旅游