Peter Patterson老师的华德福数学教学笔记分享_精品.pdf

后 学 开 Peter Patterson 老师的华德福数学教学笔记分享 年 感谢萱萱(璨如)妈妈 妈妈的分享 每 这是我第一次听到关于华德福数学教学的有关内容，Peter 老师讲的是那 么有趣，那么魅力四射（这是我对许多许多华德福老师的感觉）。我第一次发 展 现我曾经最擅长的数学，那么基础的内容中，还有许多不为我所知的内容。探 开 索的乐趣是无穷的，大家玩的非常高兴和尽兴。我们大家还一起唱歌，还进行 的 了音语舞的活动，大家一起兴高采烈的大喊Hey，Ah Hey。呵呵，太有趣了。 作 现在请大家和我一起进入数学的王国，一起来体验一下这开心和兴奋的旅程吧！ 工 本 水平有限，请参加培训的同学补充和更正，谢谢！ 第一天： 早上我们首先做了数学晨圈，呵呵。从 012，数到 2 的倍数时举右手， 数到 3 的倍数举左手，数到4 的倍数时抬右腿，数到 6 的倍数时抬左腿。也就 是 0 跳起来，1 光数数，2 抬右手，3 抬左手，4 右手和右腿，5 光数数，6 右手 左手和左腿，7 光数数，8 右手和右腿，9 左手，10 右手，11 光数数，12 跳起 来。呵呵，很有趣呢。做错的不少哦！ 其它的晨圈内容是编花篮和走螺旋，还有数蛤蟆（一只蛤蟆一张嘴，2 只 眼睛 4 条腿，扑通扑通跳下水，蛤蟆不识水，太平年。），就不 赘述了。 然后，Peter 老师开始讲课了。内容如下： Peter 老师曾经在 7 所华德福学校看见过下面的情况，其实，这样的情况 是很普遍的。高中的孩子们非常擅长画画；音乐；写作等科目，但是数学却不 好。例如在一所学校的 10 年级，有 6 个男孩和女孩甚至连 2n+5=3 这样非常简 单的数学都不能做。他（她）们对数学不感兴趣。感到恐惧。Peter 不是他们 原来的数学老师。在他和孩子们一起学习了一个学期的数学之后，孩子们可以 一起合作进行解更加困难的数学题，像 2n/3+5=3 这样的题。看起来取得了很大 的进步。其实没有取得任何进步，因为当Peter 让他们独自一人去解这样的题 目时，他们还是不愿意，还是感到恐惧。他们说这些字母n 是什么，我们以前 从来没有见到过。在这些孩子小时候对数学所受到的伤害是如此严重，也许 一生的时间已经没有办法进行改变了。这些孩子的数学学习受到伤害，可能的 原因之一是教他们数学的老师自己对数学可能根本就不感兴趣。可能的原因之 二是教孩子数学的老师非常擅长数学，开始他（她）对于孩子却没有耐心，觉 得孩子们太笨了，连那么简单的题都不会。 这个真实的故事说明：如果在孩子小时候，教孩子们数学的老师不改变是 不行的。孩子数学受到伤害的根本原因在这里。 其实发现数学世界的过程和进行环球旅行一样都是非常有趣的。 在二年级的时候，如果让孩子们进行 563 —288 这样的计算来学习数学， 那么就犯了一个大错！其实，仔细的想一想，这些和孩子有什么关系吗？答案 是没有。孩子们喜欢做的是和我们的数学晨圈一样的活动。会做那样的计算， 后