【高效作文训练】七年级语文作文指导课件：第四单元 详略得当、突出主题(共108)_精品.ppt

我赶紧换了一把菜铲，翻炒了几下，奇怪，怎么没有动静了？我走到灶前一看，灶里一点儿火力也没有了。待柴火被重新点燃后，我疲惫地往木柴堆上一坐，用旺火拼命地“加热”，直到锅里‘叫唤’起来，锅盖周围‘楚歌四起’，我才走上前去揭开盖子——我的天，菜全被煮过了头。（读一读这些连接词和动词，怎一个“乱”字了得？） . . . . . . . _____ . . . . . . . . . ______ __________ ____ * 简评：　文段详写了“巧用凸透镜点火”和“手忙脚乱出洋相”两个细节。前一个细节着眼于“巧”，后一个细节着眼于“乱”，都写得一气呵成，相当生动，简直就是一幅画！这幅画向我们传达：不管是“巧”还是“乱”，都含着劳动的“乐”，作者内心是“甜甜”的喜悦，而这不正对应了标题《我尝到了劳动的甜头》吗？ * 2.参考示例： 天阴沉沉的，到处漆黑一团，伸手不见五指。我便像瞎子似的（黑）深一脚浅一脚地往前走。突然，远处传来几声“叽叽喳喳”的鸟叫，我的心怦怦直跳，不由自主地加快了脚步。可是一不留神，被砖块绊了一跤，我吓出了一身冷汗。（怕）我想退缩了，可转念一想，难道我能说话不算数吗？能让同学说我是胆小鬼吗？我要以实际行动证明自己不是胆小鬼。想到这里，我不那么害怕了，勇敢地向同学家走去，一边走还一边唱电视剧《西游记》里的插曲呢！ _________________________________________ ___ ____________ __________________________ _______________________________ ___________________________________________ * 简评：　用瞎子比喻黑，用“深一脚浅一脚”证明黑；黑所以鸟也能叫乱了心，结果砖块又绊出了冷汗；与退缩做斗争，不能说了不算数，不愿做胆小鬼。这就真的勇敢了吗？为什么还要唱那特别的插曲呢？这个过程写得细，写得自然，写得真实！活灵活现地传达了一个孩子“童真的勇敢”！ * 一周的学习是忙碌的，双休日是每个同学所向往的。在这两天里，大家可以尽情释放、享受。希望你能将最精彩、最有意义的事件拿出来与我们一起分享，让我们一起体味别样的生活，倾听真实的心声…… * 请以“在双休日里”为题，写一篇记叙文，做到选材叙事详略得当，主题突出。 要求：（1）写记叙文，并叙述一件完整的事；主题自定，但要鲜明。  * （2）选材叙事详略得当。（3）感情真挚，注意综合运用多种表达方式。（4）不少于500字。（5）列出写作提纲。 * 【写作提示】 一、审题。 “双休日”规定的只是要记叙发生在双休日的事；至于是写自己或他人，是学校生活、家庭生活，还是社会生活，题目未作限定，均可涉及。 *  二、立意。　确定一个明确的主题是关键。可再现家庭幸福温馨的主题，可反映周末校园活动的主题，还可反映社会新面貌、新风尚等积极有益的社会生活。写单纯故事，主题要单一、鲜明。切忌记成平庸的流水账；要注意参与、观察、思考、辨别、筛选、保留有积极意义、丰富精彩的内容。 * 三、构思。　构思选材，要学会“截取”，截取一天中最精彩的生活场景与时段，截取一件事中最精彩的情节与片段……总之详略要处理好，一切为了主题需要。 * 四、描写生动、细腻，情感真挚、动人。 “感人心者，莫先乎情”，要写出更具有感染力的好文章，适当的细节描写必不可少。 * 五、选材举例。　示例：周末趣事：观察蚂蚁。　情节链条：在爷爷家旁边的墙角边发现蚂蚁洞，决定去好好观察（略）→抓住一只蚂蚁仔细观察（较详）→回家取肉丁放在洞口静候蚂蚁觅食（略）→仔细观察蚂蚁群体搬食的过程（详）→观察后的感悟（略）。 * 【写作提纲】———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— * * ◆点评： ◆点评: 也裹不住地漫溢出来。我猜是她送的。往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。我对她笑着一颔首，是感谢了。她脸一红，再笑，竟有着羞涩的妩媚。其他学生不知情，也跟着笑。而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一段秘密，她知道，我知道。 . . . . . . . . . . . . . . . . . * (详写我们“共同守候一个秘密”给她带来的巨大变化。这是“发现”的发展。) 在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，活泼