图形与空间-EDB.PDF

二零零四年 教育統籌局 數學教育組 小學數學基礎概念的學與教 單元五 香港小學數學課程的學與教 三、「圖形與空間」範疇 二零零四年 找出平行四邊形 C A B F D E 二零零四年 找出平行線 二零零四年 日常生活的關係 解決日常的問題 空間能力對許多的工作都很重要 培養解決問題的能力 遊戲 二零零四年 數學學習 四則運算，例如：加法、對位… 應用題 幫助記憶，例如：電話號碼 其他範疇，例如：統計 二零零四年 幾何Geometry geo 及metria 古希臘的兩個字根 geo 土地 metria 量度 二零零四年 空間感 一個人對其周圍環境及事物的直覺 感覺 Spatial sense is an intuitive feel for one’s surroundings and the objects in them ( NCTM,1989, p.49) 二零零四年 與空間相關七種的技能 1) 眼與動作協調能力 Eye-motor coordination 2) 圖形-背景知覺能力 Figure-ground perception 3) 知覺恆常能力又稱圖形恆常能力 Perceptual constancy 4) 空間中-位置知覺能力 Position-in-space perception 5) 空間關係知覺能力 Perception of spatial relationships 6) 視覺分辨能力 Visual discrimination 7) 視覺記憶能力 Visual memory 二零零四年 眼與動作協調能力 Eye-motor coordination 幾何活動涉及眼與身體其他部分的 協調。 例如：寫字 二零零四年 圖形-背景知覺能力 Figure-ground perception 充滿複雜背景裏指認某一特殊的 組成部份。 二零零四年 從背景中分辨前景 在複雜背景內指認一特殊部份(找出隱藏 的圖形) 依圖形描出未完成的部分 如:七巧板(由各部份拼組成一個圖形) 二零零四年 知覺恆常能力又稱圖形恆常能力 Perceptual constancy 辨識以各種方式呈現的圖形 如:辨認相似圖形、辨認全等圖形、依大