《伯牙善鼓琴》复习课程.ppt

伯牙善鼓琴 《列子》 学习目标 （1）理解字词句，熟练朗读，能用自己的话讲述故事； （2）积累文言字词，探究古文所蕴含的道理。 《列子》，相传战国郑国人道家学派列御寇著。《汉书·艺文志》著录《列子》八篇。 《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如：《两小儿辩日》、《愚公移山》、《夸父逐日》、《杞人忧天》等，都是很有价值的文学遗产。 了解名作 伯牙是春秋战国时期晋国的上大夫，春秋时著名的琴师，擅弹古琴（是琴不是筝），技艺高超，既是弹琴能手，又是作曲家，被人尊为“琴仙”。 伯牙 钟子期 钟子期，名徽，字子期。春秋楚国（今湖北武汉汉阳）人。相传钟子期是一个戴斗笠、披蓑衣、背冲担、拿板斧的樵夫。 卒（ ）逢暴雨 乃援（ ）琴 舍（ ）琴 辄（ ）穷其趣 子之听夫（ ）志 纠正字音 cù yuán shě zhé fū 返 回 ——朗读节奏和合理断句。 例：伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。 峨峨兮／若／泰山！ 洋洋兮／若／江河！ 伯牙／所念，钟子期／必得之。 划分节奏 返 回 比一比，看谁 学得快。 小组讨论，疏通文意。找出难懂的词句，讨论完后提出质疑，师生共同解决。（以小组的形式竞相提问解答。） 疏通文意 学法指导 （1）结合注释并借助工具书，组内讨论理解重点字词，翻译全文。 （2）要求采用逐字逐句辅以意译的方式翻译课文，组内记录员记录好组内不能解决的问题。 返 回 1、伯牙所念，钟子期必得之。 2、初为霖雨之操，更造崩山之音，曲每奏，钟子期辄穷其趣。 3、子之听夫志，想象犹吾心也。 伯牙所想到的，钟子期必然能领会他的心意 开始弹奏大雨琴曲，又创作了山崩的音乐。曲子每次弹奏，钟子期就能点明他的情趣。 你所听到的我的（曲子里的）心意，想象到的就如同我心里所想象到的一样。 1“高山流水觅知音”的故事和音乐至今广为传颂，你觉得从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。 合作探究 （1）“伯牙所念，钟子期必得之。” 或“曲每奏，钟子期辄穷其趣。” （2）真正的知音是指能彼此了解，心意相通的人。 返 回 合作探究 知音难得，知己难求。纯真 友谊的基础是理解。 2、这篇古文蕴含的道理是什么？ 师生互换角色，由学生充当教师的角色，讲解老师上课没讲到的地方，师生共同学习。