《夸父逐日》讲课文件教学.ppt

这张照片大家不会陌生（李宁点燃鸟巢主火炬），主人公是体操王子李宁，他在这里的身份是北京奥运会的主火炬手，而奥运会开幕式的总导演张艺谋还给此刻的李宁赋予了一个全新而古老的名字“夸父”。让他以“夸父逐日”?的方式点燃鸟巢上空的主火炬，让他以这种形式向全世界展示我们国家古老的文化。 今天就一起走进《夸父逐日》，了解这个古代英雄的形象。 教学目标 1、了解有关神话和山海经的知识，积累文言词汇，熟读并背诵课文。 2、了解神话故事的含义及夸父形象。 3、体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索精神和创新能力。 　　神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。 关于《山海经》 　　《山海经》：成于战国-西汉年间。18篇，作者不详，其中14篇是战国时期的作品，《海内经》4篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。 夸 父 其 人 中国古代神话人物，是我国古代神话中一个善于奔跑的人。《山海经·海外北经》还记载着一个“博父国”，经前人考证，“夸父”即“博父”，其国中的人都是巨人。他们的两只耳朵上各穿一条黄蛇作为耳珰，左右两手里各握一条黄蛇。所以茅盾在《中国神话研究ABC》中认为夸父不仅是人名，也是一个部族的名称。 熟读课文　要求：读准字音，把握语气、语调和节奏。 1 听示范读 2 自由朗读 3 小组竞读 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于 河、渭；河渭不足，北饮大泽。未 至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 整体感知 这则神话故事，字数虽少，但全文故事中的人物、情节、结果全都展示出来，且故事情节波澜曲折。这篇神话共分几个画面来描述夸父，请用四字词语归纳？ 与日逐走 渴饮河渭 道渴而死 杖化邓林 深入探究1 1、通过阅读，我看到了一个 的夸父？请从原文中找出依据 夸父形象：1、不怕困难，勇于探索； 2、敢于挑战大自然； 3、热爱光明，憎恶黑暗； 4、有远大理想，有牺牲精神 5、有胆量有决心，目标远大， 6、气魄非凡，意志坚强 你如何理解这则神话的主题 通过神话，表现夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索自然、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 怎么看待夸父敢于与日逐走？ ①积极意义：夸父有着英雄的气概，不怕困难，勇于探索；敢于挑战大自然；志向宏大，英勇无畏，我们应赞扬并学习这种精神。 　②逆向思维：夸父自不量力，做事鲁莽，不切合实际；这样，会把生命浪掷在错误目标的追求上，而一事无成。而应当冷静地、理性地思索，量力而行，确认方向，追求理想！ 对《夸父逐日》的结尾?弃其杖，化为邓林应如何理解? 夸父手杖化为一片桃林，表现夸父死而不已、甘为人类造福的精神。 链接资料：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符” “桃符”是一种绘有神像、挂在门上避邪的桃木板。 桃是福寿的象征。 桃被当作镇邪驱恶的神物。 桃在古代被作为美好的象征。 夸父是古代人们想象中的一个英雄，他神奇、力大无比，喝干黄河、渭水两条大河仍不解渴。他遗下的手杖化为一片桃林，不仅表现他本领大，更丰富了这个英雄的形象，表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有了浪漫主义的魅力。 说说你听过的一些古代神话故事。 《后羿射日》 《盘古开天地》 《嫦娥奔月》 《女娲补天》 《女娲造人》 《大禹治水》《精卫填海》《愚公移山》 从夸父这个神话人物的身上，我们得到了什么启示？ 学习夸父有宏大的志向、巨大的力量和气魄。 学习夸父无比的英雄气概和顽强的意志。 勇于探索、敢于挑战大自然。 学习夸父勇敢追求、为人类造福、死而不已的精神。 我们做事情不能自不量力。面对人生的困境与僵局，不是一味的勇往直前，而是冷静理性地思索，量力而行，确认方向，追逐希望，一切都将有峰回路转的突破。 我们做事情仅仅具有满腔热情和锲而不舍的精神是远远不够的，还要有科学的方法，三者相结合，才能把事情办好。 阅读《精卫填海》 又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木；有鸟焉，其状如乌（乌鸦），文首、白喙（huì鸟嘴）、赤足，名曰精卫，其鸣自啸（叫）。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺( nì 淹没)而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙