主观幸福感知识介绍.ppt

* * * * * * * * * * 大学生主观幸福感研究综述 报告人：牛 羊 2015-01-06 主要内容 主观幸福感的研究理论 主观幸福感的影响因素 主观幸福感的界定及测量 研究现状及展望 一、主观幸福感的界定 生活满意度 消极情感 积极情感 主观幸福感（SWB）指评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估。SWB是一种主观的、整体的概念，同时也是一个相对稳定的值，是衡量个人生活质量的重要综合性心理指标。 情感成分 认知成分 2、主观幸福感的特点 (1)主观性，以评价者自定的标准而非他人标准来评估； (2)稳定性，主要测量长期而非短期情感反应和生活满意度，它是一个相对稳定的值； (3)整体性，是综合评价，包括对情感反应的评估和认知判断。 3、幸福感的分类 主观幸福感 心理幸福感 社会幸福感 主观幸福感是指人们根据内在的标准对自己生活质量的整体性评估，是人们对生活的满意度及其各个方面的全面评价，并由此而产生积极性情感占优势的心理状态(Diener,Suh Lucas, et al, 1999 )。 心理幸福感主要指人心理机能的良好状态，是不以自己主观意志转移的自我完善、自我实现、自我成就，是自我潜能的完美实现(Keyes,1995)。 社会幸福感是指个体对自己与他人、集体、社会之间的关系质量，以及对其生活环境和社会功能的自我评估(Keyes,1998)。 三者在概念上相互独立，个体体验上相互分离，但在理论结构上相互关联(陈浩彬,苗元江，2012)。 二、主观幸福感的测量 1 常用的国外学者编制的量表 ( 1) Andrews ＆ Withey 在 1976 年编制的人脸量表，是一种单项目评定的非文字型量表。 ( 2) Campbell 在 1976 年编制的《幸福感指数量表》，包括总体情感指数和生活满意度两个问卷。 ( 3) 美国国立统计中心的 Fazio 在 1977 年编制的总体幸福感量表。该量表由 6 个分量表组成，分别评价构成主观幸福感的 6 个因子: 对健康的担心、精力、对生活的满足和兴趣、忧郁或愉快的心境、对情感和行为的控制以及松弛与紧张( 焦虑) 。 ( 4) Kamman ＆ Flett 在 1983 年编制的情感量表，是以被试近期内体验到的积极和消极情感之间的平衡为基础，测查其主观幸福感。 ( 5) Ed Diener 等人在 1995 年编制的《国际大学调查问卷》，内容包括: 个人基本资料、年龄、性别等; 主观幸福感; 生活满意度; 积极情感; 消极情感; 外在准则; 自我体验。 从总体看，这五种量表在我国大学生群体中施测时均具有较好的信度与效度(姜永杰, 2007)，其中 Campbell 编制的《幸福感指数量表》和 Diener 等人编制的《国际大学调查问卷》使用率较高。 2 我国心理学者编制的量表 （1）段建华(1996)对 Fazio 编制的总体幸福感量表进行了修订并初步应用于大学生群体进行研究。 （2）严标宾和郑雪(2006)根据《国际大学调查问卷》修订了主观幸福感量表并对大学生进行了测量研究。该量表包括总体主观幸福感、生活满意度、积极情感和消极情感四个分量表。 （3）姜永杰和杨冶良(2008)编制了《大学生主观幸福感问卷》，包含 8 个因子: 消极情感、积极情感、学习生活评价、择业就业感、恋情情感、自我评价、人际交往感、学业感。 （4）吉楠和李幼穗(2006)编制了《大学生主观幸福感量表》，在该量表中，除了包含大多数研究认同的生活满意度和情绪体验两个维度外，还增加了社会性行为和人际关系等成分，包含自我满意、家庭满意、消极情绪、积极情绪、精力、生活满意、社会性行为和人际关系 8 个维度。 （5）姜峰(2009)编制了《大学生幸福感量表》，由积极情感、消极情感、虚拟情感、学校满意度、学业满意度、家庭满意度、职业规划压力和爱情满意度等 8 个因素构成。 四、大学生主观幸福感的影响因素 人格特征 人口统计学变量 自 尊 社会支持 其他因素 归因方式 应对方式 4.1 人口统计学变量 人口统计学变量（如性别、专业、种族、经济状况、教育程度、城乡差异等）是影响大学生主观幸福感的一个客观因素，但它对解释主观幸福感变化的贡献很小，并且相关研究结论存在争议。 性别因素 （1）李靖和赵郁金（2000）研究表明，男生主观幸福感水平显著高于女生。 （2）严标宾（2003）、陈静和杨宏飞（2003）研究表明女生的主观幸福感及生活满意度显著高于男生。 （3）李景华（2000）、何瑛（2000）、胡洁（2002）、严标宾（2003）的研究都表明，男女大学生的主观幸福感不存在显著性差异。 对幸福感的性别差异研究更应该关注存在什么样的