PPT-高中班级文化建设策略.ppt

高中班级文化建设策略;; 班级文化是由一个班级的物质条件、价值取向、行为方式、班级风气、制度体系等文化要素构成的物质环境与精神家园的总和。 ;“班级文化” 的外延; 精神文化：软文化，一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。 制度文化:包括各种班级规约，构成一个制度化的法制文化环境； 观念文化:关于班级、学生、社会、人生、世界、价值的种种观念，这些观念弥漫在班级的各个角落，潜移默化地影响着学生； 行为文化:因制度和观念等引发出来，从学生身上表现出来的言谈举止和精神面貌。 ;如何建设高中班级文化？;1.通过班级物质文化建设，树立班级整体形象 ;班级文化建设的小创意;;温馨提示栏：;班级风采展示窗：;名人灯箱广告：;;尊师茶：;文明袋：;诚信包：;;心情树：;成长链：;知心信箱：;;;学生自己创作的教室标语;师生道德长跑： “日行一善，周明一理，月养一习”;班级的节日;自我警示卡;访问学者;班级功臣席;;干部工资制;班级劳动货币;一班两制;读书纪念章; 2.确立班级文化建设目标，领航班级文化建设;建设目标·准确凝练;化目标为力量！;;合理制度的特征：;3.通过开展班级活动，打通班级文化建设渠道;开展班级活动的基本要领;开展班级活动的形式;开展班级活动的形式;4.通过班级学科文化建设，打造班级文化内核;;《数学路与桥》; 《数学路与桥》记录了学生自己的学习心得——对重点数学知识、数学技巧、数学方法、数学思想进行的梳理；对典型题、易错题的收集整理；特别是对每一章的系统化小结：《函数知识网络》、《数列面面观》、《不等式整合》、《圆锥曲线体系》、《复数纵横》…… 这些，促进了学生对数学本质的深刻思考，他们自然而然地深挖思想、自我反思，捕捉创造的火花，养成了自觉学习、探索的习惯，个性与创造性得到全面、和谐发展。总之，《数学路与桥》为学生搭起了反思、交流和展示的平台。 ;;目标;5.通过班级考试文化建设，实现班级文化价值;目标;;;;;要把班级建设成“大雅之堂” ！;谢谢您的倾听！ 海南???大：李伟诗13518087623 ;%c+-(23e9!fcW8ky4)$vytiKz-%CF0xbvRv*jbGym0$-1BUzM7BH#fz2eDlhIgRhGp#G9SW54IiL58Sh7qd-SdI(75QE*UzvPhkf8A+bMp$SkvovwNtOUsZ8G!$)QxWs)POSE%DTB9R+i-MTf6MFdBzgg2GKeIj3L1q8!bmSooGKXAZKxZA8WsoH8xCGaSksyx6BTl7mNkEHn)J-UBjx!$-!+3Yd%3Ckxb#hCFXLsv9ecN36u-!(IjLGvf5ObVLb0scK0+b!KsISfgJp#Yl-%-r3+Vq73NlLGubnJxCfC*G%f7M2rqN7Q-AaUWxScGsbwiQCQCwzvBmvsSn4v%PEbM6xVw6IQZWPALlgDUaVLpsAX$idVdN4i00sf*Ew57+C33eiq$icGyu*hRhhbUFmc-G8xUa6LJ)pfaE6lRKTUyCyZJd!wvJ$1Mn#74qFW1ECylMMc#7bKRSFG)7%H4eN6TT$G-vyPRwnGZmf)5Q+cI(oBs#c35dUrnpcjvHfx$nZm32CzOxwuAfMeayyBEC1D*og9bq4dshgpUAE0HO*G0-!TrCPSBsbDmGbKUh*83%glWGKNyNc#EdDo*i)rLMusP8CmL!nkERXY)kvh7h4#3$Knyur+uRc3*s$%LHOirxBkB91Pj8oslAkdt2KnYmtD2w(019R0YJ%)yP-Ym54U0wjf+mCBqpqT6W6pIhg9s8$84Bmdn$QznxwMA-CVC*AeQYG#c$$yP!oQJYqDY6fG$j6W5j$r4I0t##S8Nf3vepXZN#Of*HjKeFV44o*o-MuqFHm73Iy-$w(wd00slDys*PjRjhbcia3RJpEDc$qY%G-XnKE3LtOG%B*LKkg9IWB$h5nQeD+oXeQLP6dI-JsTPMjNlnddyUdtn7)WJmI!-T-067t)rHU0UkitabquPMYgp1bV*%UpEKpe*KoD3JSU*ja*Os5dQn5$YGYC4fFECYvPh2yphh-vv(cFIzDB4k4kE)8JRPijH(jxeO0gPux!!Zw8BZM6h