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[幼儿教育]有用的植物主题活动方案
有用的植物主题活动方案
一、主题网络图
二、活动案例
活动内容:树真好(散文欣赏)
活动目标:
1.知道常绿树和落叶树的主要特征,并会区分。
2.欣赏散文《树真好》,了解树给人们带来的好处,感受散文的意境美和语言美。
活动准备: 课件
活动过程:
一. 说一说:我们身边的树
1.教师点击【汉字卡片】:这是什么字?
你们在哪里看见过树?
2.教师小结:在马路边、公园里、小区里、小河边和家里都会有树,是啊,我们生活周围到处都有树。
3.教师点击【图片:常见树】。
4.教师:这些树中,你认识哪些树?它叫什么名字呢?
二. 比一比:常绿树和落叶树
1.教师播放【图片:常绿树和落叶树】,和幼儿一起观察并讨论常绿树树叶和落叶树的不同。
2.教师:像柳树这样春天树叶都发芽了冬天树叶都落光的树,我们叫它“落叶树”。除了落叶树之外,
还有一种树是一年四季都有叶子的,叫“常绿树”,就像我们经常可以看到的松树。
根据图片,找一找我们身边有哪些常绿树,有哪些落叶树。
3.教师:常绿树和落叶树的叶子有什么不一样?
教师和幼儿一起仔细观察常绿树树叶和落叶树树叶。
4.教师小结:瞧,无论我们在马路上看到哪些树,即使我们不认识它,但是只要它的叶子是比较厚,
颜色深,表面有光泽,我们就可以判断,它一般就是常绿树。
三. 欣赏散文《树真好》
1.教师:你们知道树在我们的日常生活中有什么好处吗?对我们有什么帮助吗?
2.教师播放【散文欣赏】中的“整体欣赏”,请幼儿欣赏。
3.教师:散文中的树都给我们大家带来了哪些好处?
试着用散文中的语言描述“树真好”,可以根据需要再次播放【散文欣赏】中的分句欣赏。
教师:树给我们带来了这么多的好处,我们全家、小鸟、小猫一起在树下面幸福的生活。
4.播放【散文欣赏】中的“整体欣赏”,一起跟诵,感受散文的意境美和语言美。
活动内容: 美丽的街心花园(常识)
活动目标:
1.了解街心花园的特点,感受街心花园与人们健康的关系。
2.在分工合作中模拟建造街心花园。
活动准备: 课件
活动过程:
一. 谈谈街心花园
1.回忆去过的街心花园。
2.播放课件【图片欣赏】,欣赏城市大街上的街心花园照片。
3.谈论:街心花园里有些什么,怎样的街心花园最受人们欢迎,在大街上造花园的理由。得出结论:
街心花园可以让城市变得更美丽,空气更新鲜,人们的身体更健康的结论。
二. 设计街心花园
1.幼儿分成数个小组,以拼图的方式,每组负责一个地块,每人负责其中一块,模拟建造街心花园。
2.分组讨论各自的街心花园里有什么,并进行分工。
3.从照片,图书,墙面上,找找看看,确定花园里的树木花草,并思考花园里的其他设施。
4.按分工要求用轮廓线画出各种图像,并在空白处涂上绿色(草坪),布置各自的花园。
三. 观赏谈论
1.将个人的小花园拼贴到小组的花园里。
2.互相观赏各自的街心花园里有什么,哪些创意最会受人欢迎。
3.将各组的街心花园拼贴在一起,组成一个大的街心花园。
四.【资料包】:视频欣赏。
活动延伸
用剪纸、折纸等方法制作各种人物,布置在街心花园的走道上,表现在街心花园里休息、散步和锻炼的人们。
活动内容: 10元钱买蔬菜(数学)
活动目标:
1 .在买菜的过程中,体验货币的等价交换功能。
2 .尝试用规定的钱去购买不同的蔬菜。
活动准备:在教室里创设“蔬菜超市”(放有各种常见蔬菜等)。 1 、 2 、 5 、 10 的数字卡作标价牌, 10 元纸币数张。
活动过程:
一、回顾交流
幼儿介绍自己喜欢吃的菜,与同伴商量要买的菜,并说说准备买的菜里还需要些什么。
二、明确任务
1 .每人取 10 元钱。
2 .幼儿用 10 元钱去买菜,买回自己需要的菜,完成各自的买菜计划。(尊重幼儿自主选择,可一人行动,也可结伴而行。)
三、小鬼当家
1 .观察蔬菜超市
( l )幼儿介绍自己看到的蔬菜,并讨论数字卡上的 1 、 2 、 5 、 10 分别表示什么?(蔬菜的标价。)
( 2 )讨论:如何购买需要的蔬菜?(按标价付钱。)
2 .幼儿买菜
( l )向幼儿了解他们要购买的是什么菜,什么价钱。
( 2 )幼儿用 10 元钱合理购买需要的蔬菜。
四、交流分享
1 .教师:完成买菜计划了吗?请完成计划的幼儿举手。
2 .教师:你买了几种蔬菜,用了多少钱?还剩多少钱?在买菜的过程中,你遇到了什么问题?怎么解决的?(教师将幼儿的问题用简单的图示记录下来。 3 .讨论:钱不够怎么办?想
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