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学习型党组织建设的几点做法 土建与水利学院党委 刘学东 2010.6 一、学习型党组织建设的重要性认识 “四个需要” 加强领导班子建设的需要； 加强基层党组织建设的需要； 促进党员全面发展的需要； 推动学院科学发展的需要； 如何把学习型党组织建设工作落到实处、取得实效？ 二、学习型党组织建设的主要工作 “三条主线” 学习型领导班子建设 学习型党支部建设 学习型党员队伍建设 三、核心建设： 学习型领导班子建设 1. 领导班子的现状分析 年龄结构：平均年龄38岁，最大的43岁、最小的32岁。 学历结构：都具有博士和硕士学位。 优势明显：年轻有朝气，专业水平高，学习能力强，视野开阔， 事业心强。 缺点突出：工作阅历浅、任职时间短、工作经验少，缺乏系统的 理论学习和党内生活的严格锻炼。 三、核心建设：学习型领导班子建设 2.学习是领导班子建设的第一需要， 突出“工作学习化”的特点。 学习原则：干什么学什么，缺什么补什么。 学习方式：中心组集中学习与个人选学相结合。 学习内容： 学习科学理论，提升思想修养。 必学 必看.ppt 优化知识结构，提升领导本领。 选学 选看 选读.ppt 学习要求：带着责任学、带着问题学、带着工作学。 四、关键建设：学习型党支部建设 1.基本认识： 党支部是党联系群众的桥梁和纽带，是党的全部工作和战斗力的基础。 建设学习型党组织，迫切需要建设学习型党支部。 2.基本建设： 党支部建在具有学科特征和专业特征的教学系和中心； 党支部书记具有高级职称，半数以上具有博士学位，皆为本单位的教学、科研骨干。 3.基本原则： 需要什么学什么的原则 4. 基本方式： 以党支部组织学习和开展活动为主 突出“组织学习化”的特点。 四、关键建设：学习型党支部建设 5.学习活动的内容和形式 （1）学习科学发展观放首位，促进教学、科研团队建设。 学习科学发展观，努力做到“四个确保”。 确保学习时间落到实处 确保学习内容系统全面 确保学习方式丰富多样 确保学习要求落到实处 以科学发展观为指导，建设教学科研团队。 教学型团队、科研型团队、教学科研型团队。 （2）以创新立项活动为依托，丰富党支部的活动形式和内容。 创新立项活动剪影.ppt （3）建立持续学习制度，保障学习的经常化。 坚持双周四政治理论学习制度 实行责任制，党支部书记是直接责任人 完善考勤制度，集中学习和支部学习签到 实行督学制，对支部、党员学习进行督促检查 五、基础建设：学习型党员队伍建设 1.基本认识： 党员是党组织的细胞。 建立学习型党组织，必须夯实学习型党员队伍建设这个基础。 2.基本原则： 关心什么学什么 3.基本方式： 双周四集体学习为主、个人学习为辅， 突出“全员学习化”的特点 五、基础建设：学习型党员队伍建设 4.学习活动内容和形式 （1）丰富学习资源，创造学习环境。 利用“人民网”“新华网”“学习时报”等社会资源开展学习； 利用“山大干训”“山大先锋网”等学校资源开展学习； 建立“学院党建网”，开设“在线学习”栏目 ； 2009年拓展 “资料室”为“阅览室”、2010年 新建“党员活动室”。 （2）突出“发展”主题，丰富学习形式和内容 开展主题教育活动 2008年：“解放思想、打破壁垒、一心一意、干事创业” 2009年：“学科交叉、学科融合，打造大土木一级学科” 2010年：“创新团队建设模式、探寻特色发展之路” 举办“发展论坛” 系主任、书记谈发展 骨干教师谈发展 领导班子谈发展.ppt 六、学习型党组织建设的成效 1. 形成“三条主线”，呈现“三个特点”。 一是学习型领导班子建设，呈现“工作学习化”的特点； 二是学习型党支部建设， 呈现“组织学习化”的特点； 三是学习型党员队伍建设，呈现“全员学习化”的特点。 2. 起到了“凝心、汇智、聚力，推进学院科学发展的作用”。 促进人才队伍建设 人才队伍建设.ppt 促进学科建设 岩土优势 地下特色 学科交叉融合.ppt 党建创新 山东大学土建与水利学院 山东大学土建与水利学院 党建创新 学习型领导班子建设是核心； 学习型党支部建设是关键； 学习型党员队伍建设是基础。 B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMb