惠南小学一年级学习准备期综合活动rdquo;实施方案_精品.doc

惠南小学一年级学习准备期“综合活动”实施方案 设计说明 儿童从幼儿园进入小学后，学习和教育的环境、内容、要求将发生新的变化。为了适当缓解小学一年级新生入学的心理压力，加强幼小衔接，使儿童尽快适应小学学习生活，我校围绕学习准备期“综合活动”的核心目标“兴趣的激发”、“习惯的养成”、“情感的培养”，并依据《惠南镇小学学习准备期“综合活动”实施方案》中的“熟悉环境”、“认识伙伴”、“喜欢学习”、“学习礼仪”和“锻炼身体”五个基本活动模块，从校情出发，设计了“熟悉环境进入角色”、“了解规范遵守规则”、“养成习惯健康成长”、“学习保护注重安全”、“走进惠小走近闻天”五大模块。 模块活动目标与内容设计以儿童为本，遵循其身心发展规律和认知规律，关注学生个性差异，注重师生的情感交流，激发孩子对小学生活的美好憧憬，促进孩子身心健康发展，帮助儿童实现从幼儿园到小学的平稳过渡。 活动评价遵循过程性、多元性和发展性的原则。评价内容涉及态度、兴趣、情感交流、行为习惯等。评价方式注重语言激励与奖章激励相结合、日常评价与阶段评价相结合、学校评价与家长评价相结合。 活动目标和内容设计 模块名称 模块目标 主题名称 行为观测点举例 课时 熟 悉 环 境 进 入 角 色 知道自己学校名称和所在的班级。 了解校园基础设施的分布和功能。 了解学校课程设置和一天学习作息时间安排。 乐意与班级里的老师同学交往，喜欢学校生活。 我是快乐小学生 进校门能找到自己所在的教室。 能声音响亮地向老师、同学作自我介绍。 ★★★ 认识班级中的同学，能说出至少四个伙伴的姓名。 ★★★ 2 我们的校园真美 说出学校名称、地址。 能找到一年级老师的办公室、卫生室及洗手间等。 1 学习生活真快乐 大致了解学校的课程门类，能说出主要课程的名称。 认识课表，带齐学习用品。 喜欢到学校读书，乐意与伙伴交流。 ★★★ 2 模块名称 模块目标 主题名称 行为观测点举例 课时 了 解 规 范 遵 守 规 则 了解进离校、进出办公室、午间用餐、排队等要求，初步养成良好的行为习惯和集体观念。 掌握正确的读写规范，学会正确的执笔姿势。 进出场所有礼貌 根据学校作息时间进校、离校。 ★★★ 进校时见到老师、同学问“早”、问“好”，离校时能道别说“再见”。 ★★★ 能正确使用“早、好、请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。 进老师办公室先轻声敲门或喊“报告”，得到允许可进入，告别时说“老师再见”。 在教师办公室要做到说话轻、走路轻，不影响老师的工作。 1 午间用餐要文明 吃饭前先洗手，洗完手要关紧水龙头。 ★★★ 正确摆放餐垫、碗、调羹，能排队自己取菜盒，依次盛饭盛汤，两手端好慢慢走。饭后有序轻放菜盒，收好餐具，并把桌面理干净。 ★★★ 3．吃饭时，不说话，不挑食，不剩饭。 1 集合站队“快静齐” 听到口令能迅速找到自己在队伍中的位置。 ★★★ 排队时不讲话，前后保持半臂距离，不推拉。 ★★★ 在队列中眼睛朝前看，身体站直，前后一条线，左右并肩排。 1 读写姿势握知道 读书姿势：身直、肩平、眼离书本一尺。 正确的握笔姿势：拇指、食指握住笔杆，离笔尖一寸，中指轻轻抵住笔杆。 写字姿势：身要坐直，书本放平，拿笔一寸，看书一尺，写字一拳。 1 养成遵守课堂秩序，上课认真听讲，积极举手发言的学习习惯。 学习生活秩序 1．能辨别上下课音乐铃声。 ★★★ 2．在每节课前准备好相应的书本及学习材料。 ★★★ 3．别人举手发言时要仔细听，要发言先举手。 1 模块名称 模块目标 主题名称 行为观测点举例 课时 养 成 习 惯 健 康 成 长 学会做眼保健操，知道个人卫生对健康的重要性，初步养成良好的卫生习惯。 了解班级公物，学会扫地和抹桌子，保持教室整洁。 个人卫生很重要 每周至少剪一次指甲，洗一次澡 每天早晚要刷牙、洗脸。 每天带好手帕或餐巾纸、水壶和饭碗等生活用品。 1 1 眼保健操学着做 每天自觉做两次眼保健操，做操前要洗手。 ★★★ 音乐开始时，双目微闭，自然静坐，准确找到穴位。 有节奏地完成每一个动作，