药物应用护理课程标准.docx

药物应用护理课程标准课程名称：药物应用护理适用专业：中等职业学校护理专业1．前言1.1课程性质本课程是中等职业学校护理专业的一门专业核心课程，也是一门重要的基础课程，其功能是使学生掌握药物应用和用药护理方面的知识。同时也是中职护理专业的先修基础课程，为后续学习其它专业课程打下一定的专业理论基础。1.2设计思路本课程遵循学以致用的原则，根据临床护理岗位的工作任务，根据护士应具有药物应用能力，能准确进行处方的分析、执行及合理用药指导和用药监护能力为依据设置本课程。课程内容以适度够用为原则，根据能适应临床护理岗位需要选取护士用药相关专业知识，以培养具备护理工作的职业能力为依据确定相关知识的学习要求，并融入护士执业资格考试大纲的相关内容。课程内容组织以护士岗位的核心工作能力为线索，主要以临床各大系统常见疾病的用药指导为模块，进行有机的编排和深度融合，设计为14个学习任务。本课程建议36学时。2．课程目标通过本课程的学习，学生能够掌握《药物应用护理》课程的基本理论和基本概念；常用药物的主要作用、临床应用、用药监护及护理；养成对患者具有爱心、耐心、细心和高度的责任心，以及良好的人际沟通、团队协作和创新能力及良好的职业道德、较强的进取心。并在此基础上达到以下职业能力培养目标：具有解释和执行处方的能力具备对处方所用药物正确评价的能力具备对药物治疗有效监护的能力具备对药物不良反应进行有效判断和处理能力具备对药物不良反应进行有效判断和处理能力3．课程内容与要求学习任务技能与学习水平知识与学习水平参考学时1．药物应用护理一般认识1．药物护理程序分析●能按照程序进行用药护理的观念并熟知用药护理程序。1、药物应用护理的作用与程序● 说出药物应用护理基础的概念与地位、药物的概念。● 总结护理人员在临床用药中的作用。● 记忆用药护理程序。2．药物的作用—药效学的要求● 识别药物的局部作用、吸收作用并推断二者在药物治疗中的优缺点。● 说出药物选择作用、药物作用两重性的含义。● 解释药物的基本作用和不良反应的概念并列举不良反应的常见类型。● 能区别习惯性与成瘾性，形成严格管理与使用精神药品和麻醉药品的观念。● 描述药物作用的受体原理，比较受体激动药与受体阻断药的异同点。42．用药咨询服务●能在药动学基本理论的指导下，进行合理用药护理和用药咨询。3．药物的体内过程—药动学的要求● 说出药物吸收、分布、代谢、排泄和药物消除的含义。● 记忆常用给药途径吸收快慢的顺序。● 列举影响吸收过程的因素。● 描述血浆蛋白结合率、药物与组织的亲和力和血脑屏障、胎盘屏障对药物分布的影响。● 阐明血浆半衰期的含义和意义。● 探究肝肾功能对药物消除快慢的影响和药物蓄积中毒。4．影响药物作用因素的要求● 描述机体的年龄、体重、性别、心理因素和病理状态对药物作用的影响。● 归纳个体差异和剂型对药物作用的影响。● 说出给药途径、给药时间对药物作用的影响。● 说出联合用药的概念、目的，归纳联合用药的结果并预测与药物临床效果的关系。2．传出神经系统药物护理1．胆碱受体激动药应用护理● 能正确使用滴眼剂。● 能进行毛果芸香碱的用药护理。1．胆碱受体激动药—MR激动药毛果芸香碱的要求● 说出毛果芸香碱的作用和用途。● 列举毛果芸香碱的不良反应和用药注意。52．胆碱酯酶抑制药应用护理● 能正确进行新斯的明用药护理。● 能读懂并正确执行有机磷中毒解救的医嘱与处方。● 能对有机磷酸酯类中毒实施正确的用药护理。2．易逆性胆碱酯酶抑制药—新斯的明的要求● 说出新斯的明的作用与作用特点。● 归纳新斯的明的用途、不良反应和使用注意。3．难逆性胆碱酯酶抑制药—有机磷酸酯类的要求● 列举有机磷中毒的原理、症状与程度。● 归纳有机磷中毒的解救原则并能正确使用阿托品和胆碱酯酶复活药来解救。3．胆碱受体阻断药的应用护理● 能对阿托品、山莨菪碱、托吡卡胺进行正确用药护理。4．胆碱受体阻断药的要求● 列表总结阿托品的作用、用途和替代品。● 解释阿托品的不良反应和使用注意。● 学会用比较法拓展山莨胆碱、托比卡胺的特点与应用。4．肾上腺素受体激动药应用护理● 能正确施行肾上腺素抢救心跳骤停和过敏性休克患者时的用药护理、多巴胺的用药护理。● 能对间羟胺进行合理的用药护理。● 能读懂并正确执行有关异丙肾的医嘱与处方。● 能正确指导病人合理使用药物。5．肾上腺素受体激动药的要求● 说出肾上腺素的作用、用途、不良反应和使用注意。● 列举多巴胺的作用特点和用途。● 描述去甲肾上腺素、异丙肾上腺素的作用、用途。● 说明去甲肾上腺素、异丙肾上腺素的不良反应和使用注意。5．肾上腺素受体阻断药应用护理● 能对酚妥拉明进行合理的用药护理。● 能对β-受体阻断药进行合理的用药护理。6．肾上腺素受体阻断药的要求● 说出酚妥拉明的作用和用途。● 解释酚妥