第二单元第一课小伙伴_新人教美术七年级上册_精品.ppt

我们升入了新年级，走进了新校园，也结识了不少的新伙伴，面对一个伙伴. 同學們對他的哪個部位映像最深刻？ 同學們對他的那個部位映像最深刻？ 人 民 教 育 出 版 社 七年级 小 伙 伴 第一课 第二单元 一，比較一下他們的頭部基本形都一樣嗎？人物的头形相同吗？大概可以分为哪几种基本形？ “申、甲、由、田、用、国、目、风” A、脸部的长度（三庭） 从额头发际线到下颚为脸的长度，将其分为三等分:由发际线到眉毛，眉毛到鼻尖，鼻尖倒下颚为三庭。 B、脸的宽度(五眼) 　　理想脸型的宽度为五个眼睛的长度，就是以一个眼睛的长度为标准，从发际线到眼尾(外眼角)为一眼，从外眼角到内眼角为二眼，两个内眼角的距离为三眼，从内眼角到外眼角，又一个眼睛的长度为四眼，从外眼角再到发际线称为五眼 二头部基本比例 　　在画人物面部五官时，应大体遵循面部“三庭五眼”的比例原则。 成人“三庭五眼”面部比例图 三、表情：人有丰富的表情，我们常以喜怒哀乐来概括。多种多样的表情肌的收缩运动产生。 物体的透视现象（方形景物的透视） 由于我们的视觉关系，所看到的同样宽窄的道路、田野、越远越窄，同样宽窄的树木、电线竿、越远越小，最后消失不见了。我们把这种现象称之为“透视现象”。 我们画几何体、画静物、画人物、画风景等都必须掌握近大远小的透视规律，才能准确的描绘物体在空间各个位置的透视变化，使物体具有空间感、纵深感和距离感。 思考：什么是透视？ 头部透视示意图 四、透视 透视：如果人的头部产生俯仰或侧转运动 ，那么画面中五官的比例、位置和形状也会相应地发生变化。 五、头像写生方法： 在我们观察人物形象时，第一印象往往是最强烈也是最本质的，它包括人物的外形、五官和精神面貌。我们在作画时要牢牢抓住这一点，对所画人物形象做到心中有数。具体确定头像在画面中的基本位置，注意头、颈、肩的衔接关系以及头发、脸型、颈部的比例位置，进一步明确五官的比例和特征。深入刻画时，重点突出人物的形象和表情特征，线条要流畅有力。最后，人画面整体效果出发，调整完成。 注意头、颈、肩的衔接关系以及头发、脸型、颈部的比例位置。表情的刻画 起稿把握头部的方向、轮廓、比例。 铺明暗调子。 局部深入刻画。 调整总体关系。 头部造型的绘画基本步骤 1,起稿把握头部的方向、轮廓\比例。 2,铺明暗调子。 3,局部深入刻画。 4,调整总体关系. 头部造型的绘画基本步骤 六、作业： 试着用线条或明暗表现的方法画一幅你的同学肖像，要表现出他们的相貌特征和性格。 第二课时 1、回忆上节课所课人物头像比例，继续完成人物头像作业。 画画好之后各小组内相互评价，并评选出优秀作业全班展示。 课后拓展： 用夸张的手法画一画自己感兴趣的人物，要表现出其性格和气质。 小结 美术与生活紧密相连的，多观察生活通过观察我们会发现每个人的相貌都是独特的，各有特点。从中提高自我的认识。