人教2016部编版语文七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》课件 (共32张PPT).ppt

* * 二、完成应试演练场的第五文段2、3、4 2、心理、动作、语言描写;一是老实勤劳，从明知有危险，也不肯“耍老娘们脾气”可见;二是珍惜劳动成果，从心疼自己的车被抢走、冒险偷骆驼等可见。 3、老舍善于运用口语化的语言，如 “豁出去”“招呼吧，伙计！是福不是祸，今儿个就是今儿个啦”“他盘算着，没点胆子哪能找到这么俏的事”亲切自然，俗白易懂，活泼流畅，朗朗上口。 4、示例一：贪小便宜往往吃大亏，祥子贪图比平日更多的车钱，结果连人带车都被士兵抓去。 示例二：不能心存侥幸，明知可能有危险还以身犯险。应该妥善处理，做出明智的选择。 三、（选做题）试分析虎妞的形象。 她的思想性格相当复杂，不能简单地称之为好人或斥之为坏人。她生长在剥削家庭，深受剥削成性的父亲的影响，长期是父亲的经管车厂的助手。她有心计，好逸恶劳，养尊处优，市侩气十足。但她泼辣，能办事，因此她的贪得无厌的父亲便不让她出嫁，留在家里当特殊的帮工。另外，由于她长相丑陋，虎头虎脑，性格又粗暴，也无人问津，这就使她形成了变态心理。她没有家庭的欢乐，只有失去青春的苦闷，于是也就要到车夫中间去寻求快乐了。他看中年轻老实的祥子，死缠着祥子，并因此和父亲最后决裂。应该说，虎妞有使人厌恶的、应当批判和否定的一面，也有令人同情、可以肯定的一面。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 骆驼祥子 老舍 第一课时 学习目标 1、了解作者、作品以及创作背景。 2、掌握作品的基本情节及其主题。 走近作者，了解作品 1、老舍,原名 ，字舍予，是中国现代 、戏剧家、著名作家，杰出的语言大师，被誉为“ ”。老舍这一笔名最初在小说《 》中使用。 2、初期的作品，如《老张的哲学》、《赵子曰》、《二马》等，幽默中含有讽刺，１９３６年推出了自己的典型代表作《 》。40年代的作品有：长篇小说《火葬》、《 》等，剧本《 》、《茶馆》等。 舒庆春 小说家 人民艺术家 老张的哲学 骆驼祥子 四世同堂 龙须沟 写作背景： 以二十年代末期的北京市民生活为背景，目的是为了揭露旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，为了向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景，所以写作了————《骆驼祥子》。 阅读《名著一点通》P50-54页的故事梗概,梳理出主人公祥子的人生历程。 指导： 1、采用圈画法，画出祥子人生命运的几个大转折点； 2、祥子的人生是经历了: 积极向上——不甘失败——自甘堕落这三个过程。 自学指导（一） 补充故事情节： 三年攒钱 喜买新车→连人带车 被兵抢走 →逃出兵营 贱卖骆驼→怒辞杨宅 虎妞设诱 →曹府拉车 虎妞施计→茶馆行善 理想蒙尘 →侦探敲诈 丢了现金→父女翻脸 虎妞下嫁 →再次买车 葬妻卖车→夏妾勾引 身染脏病 →小福子死 绝望透顶→彻底堕落 行尸走肉 自学检测（一） 骆驼祥子名称的由来及深层含义： 名字由来：祥子好不容易凑钱买来的车子被大兵拉走了，他好不容易趁乱逃出来，顺手牵走了三匹骆驼。后来他把顺手牵来的骆驼卖了，发了几天的烧，昏迷间把这事说了出来，由此得了“骆驼祥子”的绰号。 其深层含义是：揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。 教师点拨一： 自学指导（二） 阅读P50和P55 《名著一点通》相关内容，完成下列填空： 1、概括作品主题： 这部小说以 为背景，通过描写 的经历， 揭露了战乱频繁、黑暗混乱的社会对底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人们单靠个人的力量奋斗史没有出路的，从而表现了作者 。 2、复述祥子的三起三落。　　 自学检测（二） 1、这部小说以 为背景，通过描写 的经历， 揭露了战乱频繁、黑暗混乱的社会对底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人们单靠个人的力量奋斗是没有出路的，从而表现了作者