人教2016部编版语文七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》课件 (共32张PPT).ppt

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人教2016部编版语文七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》课件 (共32张PPT)

* * 二、完成应试演练场的第五文段2、3、4 2、心理、动作、语言描写;一是老实勤劳,从明知有危险,也不肯“耍老娘们脾气”可见;二是珍惜劳动成果,从心疼自己的车被抢走、冒险偷骆驼等可见。 3、老舍善于运用口语化的语言,如 “豁出去”“招呼吧,伙计!是福不是祸,今儿个就是今儿个啦”“他盘算着,没点胆子哪能找到这么俏的事”亲切自然,俗白易懂,活泼流畅,朗朗上口。 4、示例一:贪小便宜往往吃大亏,祥子贪图比平日更多的车钱,结果连人带车都被士兵抓去。 示例二:不能心存侥幸,明知可能有危险还以身犯险。应该妥善处理,做出明智的选择。 三、(选做题)试分析虎妞的形象。 她的思想性格相当复杂,不能简单地称之为好人或斥之为坏人。她生长在剥削家庭,深受剥削成性的父亲的影响,长期是父亲的经管车厂的助手。她有心计,好逸恶劳,养尊处优,市侩气十足。但她泼辣,能办事,因此她的贪得无厌的父亲便不让她出嫁,留在家里当特殊的帮工。另外,由于她长相丑陋,虎头虎脑,性格又粗暴,也无人问津,这就使她形成了变态心理。她没有家庭的欢乐,只有失去青春的苦闷,于是也就要到车夫中间去寻求快乐了。他看中年轻老实的祥子,死缠着祥子,并因此和父亲最后决裂。应该说,虎妞有使人厌恶的、应当批判和否定的一面,也有令人同情、可以肯定的一面。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 骆驼祥子 老舍 第一课时 学习目标 1、了解作者、作品以及创作背景。 2、掌握作品的基本情节及其主题。 走近作者,了解作品 1、老舍,原名 ,字舍予,是中国现代 、戏剧家、著名作家,杰出的语言大师,被誉为“ ”。老舍这一笔名最初在小说《 》中使用。 2、初期的作品,如《老张的哲学》、《赵子曰》、《二马》等,幽默中含有讽刺,1936年推出了自己的典型代表作《 》。40年代的作品有:长篇小说《火葬》、《 》等,剧本《 》、《茶馆》等。 舒庆春 小说家 人民艺术家 老张的哲学 骆驼祥子 四世同堂 龙须沟 写作背景: 以二十年代末期的北京市民生活为背景,目的是为了揭露旧中国的黑暗,控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫,表达了作者对劳动人民的深切同情,为了向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景,所以写作了————《骆驼祥子》。 阅读《名著一点通》P50-54页的故事梗概,梳理出主人公祥子的人生历程。 指导: 1、采用圈画法,画出祥子人生命运的几个大转折点; 2、祥子的人生是经历了: 积极向上——不甘失败——自甘堕落这三个过程。 自学指导(一) 补充故事情节: 三年攒钱 喜买新车→连人带车 被兵抢走 →逃出兵营 贱卖骆驼→怒辞杨宅 虎妞设诱 →曹府拉车 虎妞施计→茶馆行善 理想蒙尘 →侦探敲诈 丢了现金→父女翻脸 虎妞下嫁 →再次买车 葬妻卖车→夏妾勾引 身染脏病 →小福子死 绝望透顶→彻底堕落 行尸走肉 自学检测(一) 骆驼祥子名称的由来及深层含义: 名字由来:祥子好不容易凑钱买来的车子被大兵拉走了,他好不容易趁乱逃出来,顺手牵走了三匹骆驼。后来他把顺手牵来的骆驼卖了,发了几天的烧,昏迷间把这事说了出来,由此得了“骆驼祥子”的绰号。 其深层含义是:揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。 教师点拨一: 自学指导(二) 阅读P50和P55 《名著一点通》相关内容,完成下列填空: 1、概括作品主题: 这部小说以 为背景,通过描写 的经历, 揭露了战乱频繁、黑暗混乱的社会对底层劳动人民的摧残与迫害,告诉人们单靠个人的力量奋斗史没有出路的,从而表现了作者 。 2、复述祥子的三起三落。    自学检测(二) 1、这部小说以 为背景,通过描写 的经历, 揭露了战乱频繁、黑暗混乱的社会对底层劳动人民的摧残与迫害,告诉人们单靠个人的力量奋斗是没有出路的,从而表现了作者

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