人教版《道德与法治》七年级下册5.1 我们的情感世界 课件(共15张PPT).ppt

1．情感对人而言，其重要性主要体现在哪些方面？ ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活。 ③同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 2．情感与情绪的关系 联系情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 区别情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。3.在社会生活中，情感具有哪些作用？ ①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 ③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。 4．情感是复杂的，试举例加以说明。 我们的情感是复杂的。其中，有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。 5．情感与人的生活经历密切相关，请具体加以说明。 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展。狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。  * 第五课 品出情感的韵味 探究一：丰富的情感 情境一：你不小心从楼梯上摔了下来，右脚肿痛得厉害，同学们及时把你送到医院。 感激，感动。因为在伤痛的时候得到了朋友的关爱； 探究一：丰富的情感 情境二：运动会上，你们班取得了总分第一名的好成绩。 高兴，自豪。因为这是班级共同的荣誉，是大家共同努力的结果； 探究一：丰富的情感 情境三：因为忙于看电视，作业完成得不认真，遭到老师的批评。 羞愧，难过。因为缺乏自制力，没有完成好作业，没有做到对自己负责。 1．情感对人而言，其重要性主要体现在哪些方面？ ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活。 ③同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 不理解 积累和发展 理解、尊重 回忆维稳初期，面对每次进入商场、超市、车站都要经过安检门，以及出行后由于治安检查而导致的交通拥堵，你有什么样的情绪？ 自学教材43页，小组交流，试分析情感与情绪的关系，并举例说明。 情感 在生活中强化 相对稳定 是一种体验 情绪 短暂 不稳定 随情境改变而变化 和一种表现 情感与情绪的联系：紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。就可能产生某种情感。 情感与情绪的区别： 说一说：以下各表达了一种什么情感？ “我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民” 先天下之忧而忧，后天下这乐而乐。---范仲淹 举头望明月，低头思故乡。 爱国之情 忧国忧民之情 思乡之情 情感的类型 （情感也是复杂的） 基础性情感——安全感 高级情感——道德感 正面的体验——爱的情感 负面的体验——恐惧感 混杂体验——敬畏感 按层次分 按体验分 1.在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 探究点二 情感的作用 情景一：教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 2.情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 探究点二 情感的作用 3.情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 探究点二 情感的作用 面塑，俗称“捏面人”，捏面艺人侯文明一边进行面塑创作