人教版七年级语文上册（2016部编版）第五单元第17课《猫》导学案.docVIP

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2018-04-06 发布于浙江
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人教版七年级语文上册（2016部编版）第五单元第17课《猫》导学案.doc

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人教版七年级语文上册（2016部编版）第五单元第17课《猫》导学案

《猫》导学案主备人：王艳青??审核人： [学习目标] 1.朗读课文，了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。 2. 学习借助关键语句及运用比较的方法，分析体会作者的思想感情。 3.体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理，形成关爱动物、善待生命的情感。 [自主预读] 1.你对课文了解吗：《猫》的作者是?????，我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，又是著名 ? 、? 、? ，也是国内外闻名的收藏家。著有专著《???????? 》《??????? ??》《近百年古城古墓发掘史》《中国历史参考图谱》，散文集《佝偻集》《?????? 》《??????? 》。 2. 请给加点字注音，或根据拼音写汉字。 ①相称(?? )??②郁(? )闷?? ③虐(?? )待?? ④污涩(??? ) ⑤sǒng（? ）恿?⑥quán(??)伏 ⑦chéng（? ）戒?⑧ chàng（? ）然 ? 3.作者写了3次养猫的不同经历，请朗读文章后填写下面的表格。 ? 来历特点（外型、性情）猫的归宿对猫的情感变化蕴涵思想第一只 ? ? ? ? ? 第二只 ? ? ? ? ? 第三只 ? ? ? ? ? 来历特点(外形、性情) 猫的归宿对猫的情感变化蕴涵思想第要来像白雪球似可爱?活泼有趣病死喜欢一忧郁一酸辛对美好事物的珍惜要来可爱更活泼有趣走失更喜欢一担心一怅然对美好事物的珍惜收留难看、很瘦懒惰、忧郁、?不活泼受冤死不喜欢一憎恨一后悔不能臆断