人教版七年级语文上册（2016部编版）第五单元第17课《猫》导学案.docVIP

《猫》导学案 主备人：王艳青??审核人： [学习目标] 1.朗读课文，了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。 2. 学习借助关键语句及运用比较的方法，分析体会作者的思想感情。 3.体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理，形成关爱动物、善待生命的情感。 [自主预读] 1.你对课文了解吗：《猫》的作者是?????，我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，又是著名 ? 、? 、? ，也是国内外闻名的收藏家。著有专著《???????? 》《??????? ??》《近百年古城古墓发掘史》《中国历史参考图谱》，散文集《佝偻集》《?????? 》《??????? 》。 2. 请给加点字注音，或根据拼音写汉字。 ①相称(?? )??②郁(? )闷?? ③虐(?? )待?? ④污涩(??? ) ⑤sǒng（? ）恿?⑥quán(??)伏 ⑦chéng（? ）戒?⑧ chàng（? ）然 ? 3.作者写了3次养猫的不同经历，请朗读文章后填写下面的表格。 ? 来历 特点（外型、性情） 猫的归宿 对猫的情感变化 蕴涵思想 第一只 ? ? ? ? ? 第二只 ? ? ? ? ? 第三只 ? ? ? ? ? 来历 特点(外形、 性情) 猫的归宿 对猫的情 感变化 蕴涵思想 第 要来 像白雪球似 可爱?活泼有趣 病死 喜欢一忧 郁一酸辛 对美好事 物的珍惜 要来 可爱更活泼有趣 走失 更喜欢一 担心一怅然 对美好事 物的珍惜 收留 难看、很瘦 懒惰、忧郁、?不活泼 受冤死 不喜欢一 憎恨一后悔 不能臆断