人教版八年级生物下册课件：第八单元 第一章传染病和免疫 总结提升(四) (共29张PPT).ppt

生 物 学 新课标（RJ）·八年级下册 归类整合创新 归类整合创新 构建知识框架 构建知识框架 构建知识框架 传染病及其预防 总结提升（四） 传染病和免疫 传染病 免疫与计划免疫 传染病的预防 概念 特点：传染性、流行性 病原体：细菌、病毒、寄生虫等 基本环节：传染源、传播途径、易感人群 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 免疫与计划免疫 人体的三道防线 免疫 计划免疫 艾滋病 第一道：皮肤和粘膜 第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 人体的三道防线 概念 功能 防御保护 自身稳定 免疫监视 总结提升（四） 归类整合创新 类型一　传染病的基本环节 由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫作传染病。传染病要流行，必须同时具备三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 总结提升（四） 例1 2017·宿迁一只蚊子在叮咬了甲后，又叮咬了乙，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫——微丝蚴，乙被蚊子叮咬后也患上丝虫病，下列说法不正确的是(　　) A．甲是传染源 B．乙被叮咬前是易感人群，叮咬后是传染源 C．微丝蚴是传播途径 D．消灭蚊子及其幼虫孑孓能有效降低丝虫病的发病率 C 总结提升（四） [解析] C　甲为一患传染病的患者，能够散播病原体，属于传染源，乙在患病前对该病缺乏免疫力，属于易感人群，患病后成为患者，能够散播病原体，所以成为传染源；微丝蚴是能使人得这种传染病的寄生虫，属于病原体，蚊子是传播此传染病的生物媒介，属于传播途径。 [方法点拨] 要注意区别：病原体与传染源；传染源与传播途径中的生物媒介这几个概念。 总结提升（四） 1．2017·邵阳下列传染病与其病原体的配对错误的是(　　) A．肺结核与结核杆菌 B．蛔虫病与蛔虫 C．足癣与细菌 D．天花与天花病毒 [体验中考] 总结提升（四） C [解析]肺结核是由结核杆菌引起的传染病，因此肺结核的病原体是结核杆菌；蛔虫病是蛔虫寄生引起的传染病，因此蛔虫病的病原体是蛔虫；足癣是真菌寄生引起的传染病，因此足癣的病原体是真菌而不是细菌；天花是由天花病毒引起的传染病，因此天花的病原体是天花病毒。 2．[2017·齐齐哈尔]传染病流行的基本环节不包括(　　) A．传染源 B．传播途径 C．病原体 D．易感人群 总结提升（四） C 类型二　传染病的预防措施 传染病的流行必须同时具备三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群，缺少任何一个环节，传染病就流行不起来，因此只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就不能流行。传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。 总结提升（四） 例2　如火如荼的“阳光体育”活动，目的是增强我们的体质，提高对疾病的抵抗力。从预防传染病的措施看，这属于(　　) A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．A、B、C都是 总结提升（四） C [解析] 如火如荼的“阳光体育”活动，目的是增强我们的体质，提高对疾病的抵抗力。从预防传染病的措施看，这属于保护易感人群。 [方法点拨] 正确理解并区分预防传染病的三个措施。 [体验中考] 3．[2017·江西]2017年我省多地出现人感染H7N9禽流感病例，事发后有关部门立刻采取行动，把相关场所内的活禽全部捕杀并进行焚烧或深埋处理，甚至关闭了活禽交易市场，上述做法属于传染病预防措施中的(　　) A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．清除病原体 总结提升（四） A 4．[2017·温州]为了预防麻疹、风疹的流行，卫生部门与学校共同采取下列措施，其中属于保护易感人群的是(　　) A．保持教室清洁与通风 B．要求饭前便后洗手 C．注射麻疹、风疹疫苗 D．要求发烧时及时就医 总结提升（四） C 类型三　人体的三道防线 人体的三道防线：第一道防线是皮肤和黏膜，功能是阻挡病原体、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解病菌、吞噬病原体；第三道防线是免疫器官和免疫细胞(主要是淋巴细胞)，功能是产生抗体，清除抗原。抗原是引起淋巴细胞产生抗体的病原体，抗体是病原体刺激淋巴细胞产生的抵抗该病原体的特殊蛋白质。 总结提升（四） 例3　 2017·衡阳图4－T－2是有关免疫的漫画，能形象表示人体第三道防线的是(　　) A．御敌于国门之外 B．定点清除 C．扫地出门