人教部编版历史八年级下册第三单元第8课经济体制改革课件（共35张PPT）.pptx

没有改革就没有明天对内改革，对外开放 改革开放只有进行时没有完成时。没有改革开放，就没有中国的今天，也就没有中国的明天。第三单元 中国特色社会主义道路人教版八年级下册第８课 经济体制改革 第8课 经济体制改革人教版八年级下册第三单元①目的②开始时间：（1）实行家庭联产承包责任制１９７８年　　③过程ab1.农村④意义经济体制改革（2）农村乡镇企业迅速发展（1）开始：１９８４年　　（2）措施：①②③2.城市（3）中心环节（4）意义（1）提出：①②３.建立社会主义　市场经济体制（2）意义 建国后我国农村生产关系的变化？1.1950～1952年土地改革。2.1953～1956年进行农业社会主义改造。3.1958年人民公社化运动。4.1978年家庭联产承包责任制。在制定农村政策时，应该注意些什么？实事求是，一切从实际出发关注民生，把百姓生活水平的提高放在首位 第8课 经济体制改革人教版八年级下册第三单元目的 改革以前农村实行的是什么体制？这种体制有什么特点？人民公社化 统一经营集中劳动统一分配吃大锅饭 第8课 经济体制改革人教版八年级下册第三单元目的 依据材料分析人民公社化体制有何弊端？ 土地归公社所有，农民没有生产自主权，都是集中劳动，每天劳动后统一记工分，干多干少一个样。一天混一个杠，一个杠7分钱正好买三盒火柴，干一天活还不如抓一个母蛤蟆。 头遍哨子不买帐，二遍哨子伸头望，三遍哨子慢慢晃。没有生产积极性——人民公社时期的农村顺口溜 第8课 经济体制改革人教版八年级下册第三单元目的 历史，是由人民创造的，许多时候甚至是小人物创造的，发生在安徽省凤阳县小岗村的故事便是最生动的例子—— 农村人民公社第8课 经济体制改革人教版八年级下册第三单元目的说凤阳，道凤阳，凤阳本是个好地方。自从出了个朱皇帝，十年倒有九年荒。大户人家卖骡马，小户人家卖儿郎。我家没有儿郎卖，身背花鼓走四方。 ——凤阳花鼓词 安徽：“乞丐大省” 第8课 经济体制改革人教版八年级下册第三单元目的调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。　严宏昌他与另外两名队干部严俊昌和严立学壮着胆子，给每户多分了一些自留地，秋后算账，每家一亩自留地的产量，竟比队里20亩地的产量还要高。小岗村的土地并不是不长粮，关键是体制限制了人们的积极性。严宏昌，原安徽省凤阳县小岗村村民委员会主任 第8课 经济体制改革人教版八年级下册第三单元过程　大包干，直来直去不拐弯，保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的。 请你从这份协议中，分析农民的责任、利益。a.安徽凤阳小岗村农民实行分田包产到户，自负盈亏。告别饥饿的宣言书 我们分田到户，每户户主签字盖章。如此后能干，每户保证完成每户全年上交(缴)的公粮，不在(再)向国家伸手要钱要粮。如不成，我们干部作(坐)牢杀头也干(甘)心，大家社员也保证把我们的孩子养活到18岁。责任：保证国家集体的包干保证书利益：　小岗村18位农民签下生死状，将村内土地分开承包?。开创了家庭联产承包责任制的先河。揭开了中国农村改革的序幕，剩下全是自己的 第8课 经济体制改革人教版八年级下册第三单元过程　农民有了生产自主权，生产积性大大提高，小岗村喜获丰收　1979年10月，小岗村打谷场上一片金黄，经计量，当年粮食总产量66吨，相当于全队1966年到1970年5年粮食产量的总和。“大包干”部分人合影 第8课 经济体制改革人教版八年级下册第三单元过程　b.在中央的支持和倡导下，家庭联产承包责任制逐步在全国推开。到１９８３年，已基本在全国农村普遍实行。家庭联产承包责任制实行之初阻力重重。邓小平明确表态：只要能提高产量，包产到户就是正确的，致富不是罪过。这明确了农村改革的方向。 第8课 经济体制改革人教版八年级下册第三单元过程　农民领取联产承包责任制合同书1984年底实行联产承包责任制的农户占全国总农户的95﹪以上 第8课 经济体制改革人教版八年级下册第三单元家庭联产承包责任制的实行，激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高。意义　小岗1979年秋收盘点后……凤阳县农业生产三年三大步1980年产粮5.02亿公斤1981年产粮6.70亿公斤1982年产粮7.15亿公斤说凤阳，道凤阳，改革鼓点先响，三年跨了三大步，如今飞出金凤凰。农民丰收的喜悦 第8课 经济体制改革人教版八年级下册第三单元意义　 第8课 经济体制改革人教版八年级下册第三单元意义　 家庭联产承包责任制的实行取消了人民公社，又没有走土地私有化的道路，而是实行家庭联产承包为生，统分结合，双层经营，既发挥了集体统一经营的优越性，又调动了农民生产积极性，是适应我国农业特点和当前农村生产力发展水平的一种经济形式。 第8课 经济体制改革人教版八年级下册第三单元农村乡镇企业迅