八年级道德与法治下册第八课第1课时公平正义的价值【授课典案】.DOCVIP

第四单元 崇尚法治精神 第八课　 第1课时　公平正义的价值 【教学目标】知识目标：正确认识公平的丰富内涵理解公平对个人和社会的作用；全面地了解正义的内涵掌握正义和法治的关系。能力目标：能理解社会稳定、个人发展需要公平；培养对公平与不公平现象的独立判断能力；增强公平意识初步认识和理解社会生活的复杂性具有基本的辨别正义和非正义行为的能力培养正义感。情感态度价值观目标：培养合理真切的社会公平感和对待社会生活中不公平现象的理智感；增强积极维护社会公平的责任意识；激发学生的社会正义感尝试做一个正义的人。【教学重点】公平的作用；公平正义的内涵。【教学难点】正义与法治和社会制度的关系。【教学环节】一、材料导入【多媒体呈现】 守护平安维护公平正义3月17日，中共中央政治局委员、中央政法委书记孟建柱在北京主持召开中央政法委员会第二十九次全体会议。他强调，要认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话和全国“两会”精神，把人民群众的新要求、新期待作为加强和改进工作的发力点，进一步振奋精神，真抓实干，做好政法各项工作，深化司法体制改革，更好守护社会平安、维护公平正义。 教师点拨：公平二、探究新知一)认识公平活动一：问题探究【多媒体呈现】 问题：(1)假如你是古罗马士兵你会怎样分配面包？结合故事谈谈你对公平的看法。要求：认真阅读并思考小组内互相交流并讨论探究问题后达成共识。教师小结：公平是我们社会生活追求的一个重要主【多媒体呈现结论】 公平通常指人们基于一定标准或原则处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。活动二：阅读感悟【多媒体呈现】 ”“我的理想是上高中，然后参加高考，考上大学，走出大山，看看外面的世界。” 问题：这段情景剧反映了关于社会公平的哪些内容？要求：认真思考并在小组内分享交流并形成明确的共识。教师小结：权利公平要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平要求每个人受到行为规范的约束；机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。“上学读书”——权利公平(我国公民有受教育的权利)。“和城里的孩子一样”——机会公平(上学的机会)。“参加高考考上大学”——规则公平(我国的高考制度)。【多媒体呈现结论】 公平有着丰富的内涵包括权利公平、规则公平、机会公平等。活动三：图片探究【多媒体呈现】 问题：(1)以上三幅漫画各说明了什么？结合以上漫画谈谈公平对个人和社会的作用。要求：仔细观察认真思考并在小组内分享交流并形成明确的共识。教师小结：第一幅漫画说明政府信息公开有利于增强人民对政府的信任；第二幅漫画说明公平竞争要有相同的条件；第三幅漫画说明要公正司法。【多媒体呈现结论】 公平是个人生存和发展的重要保障；公平是社会二)正义的力量活动四：探究分享【多媒体呈现】 问题：上述漫画中哪些是正义行为哪些是非正义行为？为什么？要求：仔细观察认真思考并在小组内分享交流形成明确的共识。教师小结：正义是社会文明的尺度体现了人民对美好社会的期待和追求正义有着丰富的内涵。【多媒体呈现结论】 正义行为都是有利于促进社会进活动五：探究分享【多媒体呈现】 “以公开为原则，以不公开为例外”。“五年改革纲要”以来，陆续推出了许多推进司法公开的制度和措施，构成了司法公开改革的依据和机制，表明司法公开改革在扎扎实实地推进。 问题：司法公开制度化有什么重要意义？要求：认真阅读和材料并思考问题然后在小组探究交流并达成共识最后由小组代表参与班级展示分享。教师小结：司法是维护公民权益的最后一道防线实施司法公开有利于实现司法的公平正义维护社会的公共利益。【多媒体呈现结论】 正义是法治追求的基本价值目标之一。活动六：探究分享【多媒体呈现】 推进义务教育均衡发展2017年7月3日消息：上海市委常委会日前举行会议，听取关于进一步规范本市义务教育工作的汇报。市委书记韩正主持会议并讲话。 会议强调，教育牵动千家万户，关系国家和民族的未来，义务教育更事关社会公平正义。上海必须坚定不移推进义务教育优质均衡发展，使每一个孩子都能受到良好的义务教育。要努力办好公办学校，尤其是每所家门口的学校，支持鼓励民办学校规范发展，严格依法规范教育培训市场秩序。当前，要本着对广大市民群众高度负责的态度，针对义务教育工作中的突出问题，规范教育培训市场秩序、规范民办学校办学秩序、规范[来源:学科网ZXXK]问题：上海坚定不移推进义务教育均衡发展有什么意义？要求：认真阅读【多媒体呈现结论】 正义是社会制度的重要价值。活动七：阅读感悟【多媒体呈现】 6月27日，最高人民法院、最高人民检察院、公安部、国家安全部、司法部联合发布《关于办理刑事案件严格排除非法证据若干问题的规定》(以下简称《规定》)，《问题：以上材料对我们有哪些启示？要求：认真阅读并思考参与小组讨论交流达成共识。教师小结：不被强迫自证其罪原则是对刑法中无罪推定原则的贯彻也