八年级道德与法治下册第六课第2课时国家行政机关【备课素材】.DOC

第三单元 人民当家作主 第六课　我国国家机构 第2课时　国家行政机关 新闻　20177月 ，四川省国税局与省地税局、省经济和信息化委员会联合在成都举行“税务助企”市州行活动启动仪式。该项活动从全省组织税收业务骨干为志愿服务者，组成“税务助企”市州行活动专家团队，针对中小微企业财税服务需求，开展税收政策解读、实务操作培训、专家现场问诊等在内的服务活动，帮助中小微企业更好地了解、掌握、享受国家税收优惠政策，全面服务全省21个市州中小微企业。 我国的行政机关是由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。政府又下设若干工作部门各部门虽然分工图片导入　 我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。县级以上各级人民政府都设若干工作部门各部门既独立行使职权又在自己的职权范围内协作配合共同致力于为人民群众提供服务、为我国经济和社会的发展履职尽责。今事例导入　20178月8日21时19分，四川省阿坝州九寨沟县发生7.0级地震。四川省人民政府新闻办立即成立应急中心，对外发布有关消息。 2017年8月9日凌晨，国家减灾委、民政部紧急启动国家Ⅲ级救灾应急响应，国家减灾委、国务院抗震救灾指挥部组成联合工作组赶赴灾区指导救灾工作。 联合工作组由民政部、中国地震局、国家发展改革委、财政部、国土资源部、住房城乡建设部、交通运输部、卫生计生委等部门人员组成，紧急赶赴灾区指导和帮助做好抢险救援、受灾群众紧急转移安置、伤病员救治和灾区交通通信抢通保通等各项救灾工作。 我国是社会主义国家人民是国家的主人。大灾面前在国务院和各级行政机关及时有序有理地救援之下将灾难损失降到最低限度。这反映出我国各级行政机关全心全意为人民服务的重要宗旨。今天我将和同学们一起来学习第六课《我国的国家机构》第2课时《国家行政机关》。 活动一：运用你的经验～国家行政机关知多少(教材P81)【活动设计】形式一：小组分享。观察图片并独立思考后小组交流分享教师点拨指导。形式二：班级展示。观察图片并独立思考后小组交流分享并讨论探究达成共识参与班级展示分享教师点拨指导。【思考问题】图中穿制服人员分别是哪些政府部门的工作人员？【教师总结】图1是公安部门的工作人员图2是税务部门的工作人员图3是工商部门的工作人员。 活动二：探究与分享～了解市政府与市人大之间的关系(教材P82)【活动设计】形式一：自主阅读探究分享。自主阅读并独立思考参与小组分享并讨论探究达成共识教师点拨指导。形式二：学生朗读材料内容小组讨论探究达成共识参与班级展示【思考问题】从上述内容看市政府与市人大之间是什么关系？【教师总结】市政府是市人大的执行机关负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。市人大对本级人民代表大会负责并报告工作。 活动三：探究与分享～行政机关须全心全意为人民服务(教材P82)【活动设计】形式一：自主阅读探究分享形式二：请一名学生朗读材料内容学生略作思考后请学生表达观点教师点拨指导。【思考问题】结合上述材料说一说行政机关是如何履行为人民服务职责的。【教师总结】行政机关不断完善社会保障体系坚持为人民服务的工作态度求真务实的工作作风努力建设人民满意的服务型政府履行为人民服务的职责。 活动四：探究与分享～行政机关职权的范围(教材P83)【活动设计】形式一：自主阅读各抒己见。自主阅读并独立思考参与小组分享并讨论探究达成共识教师点拨指导。形式二：请三名学生分别朗读材料内容小组讨论探究达成共识参与班级展示分享教师点拨指导。【思考问题】你还知道哪些行政机关？它们有哪些职权？请举例说明。【教师总结】答案开放。(1)行政机关负(2)行政机关负有维护良好公共卫生秩序的职责。比如各地卫生行政部门应当积极发展人民卫生事业不断提高医疗水平加强市场监管查处所辖区域内的违反卫生法律、法规、规章的案件。 活动五：探究与分享～国务院和县政府的职权有何不同(教材P83)【活动设计】形式一：自主阅读并独立思考参与小组分享并讨形式二：将材料改编为小成和奶奶对话的形式让学生表演。学生观看后独立思考小组讨论探究达成共识参与班级展示分享教师点拨指导。【思考问题】从材料中可以看出国务院和县政府的职权有何不同？【教师总结】行政机关层级不同职权也不同。国务院即中央人民政府是我国最高行政机关；县政府应当接受和服从国务院的统一领导在自己的权限内严格落实国务院的政令、规划和要求。 活动六：探究与分享～你怎么看权与法的关系(教材P84)【活动设计】形式一：阅读思考探究分享。自主阅读并独立思考后参与小组分享并讨论探究达成共识教师点拨指导。形式二：请学生分饰角色朗读四段材料引发学生思考小组合作讨论探究达成共识参与班级展示分享教师点拨指导。【思考问题】以上同学的说法对吗？请谈谈你的看法。【教师总结】以上同学的说法都对。行政机关必须依法行政。行政机关享有哪些职权具体如何行使职权