初高中化学知识衔接教学 课件（46张PPT）.pptx

罗继斌;初中的化学教学是高中的化学教学必需的学习准备;;初中教材内容通俗、具体、简单; 对新知识的引入往往贴近学生日常生活，比较形象生动，遵循了从感性到理性的认知规律，学生一般都比较容易理解、接受和掌握;教学目标及目的;教学方法;学习方法;初高中化学衔接知识点; 一、实验方面1.仪器;2.称量及读数;俯高仰低对吗？; 3.装置及原理;;通过以上装置可以得出结论;（2016?南宁）某校化学兴趣小组，在实验室里用二氧化锰和浓盐酸在加热条件下制取氯气并进行有关氯气性质的实验探究（如下图所示）。??? A B C D E F 回答下列问题：（1）从分液漏斗中加入的药品是 。（2）从反应物的状态和反应条件考虑，装置A属于 型气体发生装置。（3）若进入装置D中的氯气是纯净干燥的，则装置B的作用是 ，装置C中盛有的溶液是 。（4）实验过程中，同学们看到装置D中“石蕊纸花”（用石蕊溶液染成的紫色的干燥纸花，下同）无明显变化，E中湿润的石蕊纸花先变红后褪色。对此，同学们产生了浓厚的兴趣，于是继续进行以下实验探究。;启普发生器及简易装置;4.原理及操作;原理及操作;（2017.柳州节选）化学是一门以实验为基础的学科，请结合下列图示回答问题：A B C D E F（1）实验室采用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，该反应的化学方程式为　　　 　　　。若用该反应原理制备并收集一瓶氧气，所选装置的组合是　　　（填字母序号）。（2）二氧化氮（NO2）是一种红棕色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水。实验室里常用铜与浓硝酸在常温下反应制取NO2，同时生成一种加水稀释后呈蓝色的盐溶液。写出实验室制取NO2的化学方程式　　 　　　　　　。若用排空气法收集NO2，选择上图C装置，气体应从导管口　　　（填“a”或“b”）端通入。尾气必须要进行吸收处理??其目的是　　　 　　　。;二、基本理论1、金属活动性顺序表;（2017.柳州）硫酸的浓度不同，化学性质会有很大差异。将65g锌加入到150g质量分数为98%的浓硫酸中，发现锌逐渐溶解，产生有刺激性气味的气体，该气体是形成酸雨的主要气体。随着反应不断进行，硫酸浓度变小，变成稀硫酸，此时产生的气体没有刺激性气味。最终锌与硫酸恰好完全反应，剩余的溶液只含有一种溶质。（1）请写出锌与稀硫酸反应的化学方程式　　 　，锌与浓硫酸反应的化学方程式 　　　。（2）生成的气体总质量是　　　g。;钠能从硫酸铜溶液中置换出铜吗？;2.化合价;;（2016年柳州）11．三氧化二铬可用作油漆颜料，Cr2O3中Cr元素的化合价为A．+6 B．+5 C．+3 D．-3;3.盐的溶解性表;4.氧化还原反应;（2017.绥化）初中阶段：物质得氧和失氧的反应是氧化还原反应；高中阶段：凡是有元素化合价升降的化学反应都是氧化还原反应。元素化合价升高的为还原剂，发生氧化反应；元素化合价降低的为氧化剂，发生还原反应；氧化反应和还原反应同时发生的，这样的反应称为氧化还原反应。请回答下列问题：(1)根据化合价改变判断下列四种基本反应类型，一定不是氧化还原反应的是 。(选填宇母序号）A.化合反应 B.分解反应 C. 置换反应 D.复分解反应(2)下列化学反应中，属于氧化还原反应的是 (选填字母序号），该反应的还原剂是 (填化学式)。A. Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl B. Fe+CuSO4=Cu+FeSO4C.Ca(HCO3)2 CaCO3↓+CO2↑+H2O D.CaO+H2O=Ca(OH)2(3)下列反应中，氧化反应与还原反应在同一元素中进行的是 。(多选，选填字母序号）A.C12+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O B.4P +5O2 2P2O5C.Zn+CuCl2=Cu + ZnCl2 D.3NO2+H2O=2HNO3+NO;5.元素周期表;（2016?南宁）原子序数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下，请认真分析并回答下列问题。???????（1）原子序数为12的元素位于元素