山西省高平市特立中学人教部编版八年级语文下册导学案（无答案）：11《核舟记》第三课时.docVIP

核舟记 第三课时 班级 姓名 小组 【学习目标】 1、把握文章主题，掌握文章的写作手法。 2、在把握文本内容的基础上，了解并学习文章所用的空间顺序。 3、认识我国古代雕刻的高超技艺。 【学习重点】 在把握文本内容的基础上，了解并学习文章所用的空间顺序。 【学习难点】 把握文章主题，掌握文章的写作手法。 【导学流程】 了解感知 文章采用总—分—总的结构模式。开头第1段总说，介绍王叔远在雕刻技术上的卓越成就，指出雕刻品“核舟”的主题。中间（2~5）详细介绍“核舟”的结构、舟上的人物和题名。最后（6段）总结全文，通计舟上所刻人、窗及其他物品的数量和刻字的总数，又以“计其长曾不盈寸”呼应开头，然后用“嘻，技亦灵怪矣哉”作结。 深入学习 分析第一段 1、请同学读第一段，其他同学思考： 能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是： 找出原料小而表现题材广的句子： 说明构思巧妙、技艺精湛的句子： 分析2-5段 “核舟”之上雕刻了怎样的故事，为何会引起世人的赞叹呢？请同学们自由朗读文章的2-5段。并回答作者按照什么顺序进行描写的，同学之间可以相互讨论。 第三段 3、看图片，我们可以看到船头坐着哪些人物，他们的位置、神态又是怎样的呢？ [来源:Z#xx#k.Com][来源:学科网] 1、舟首尾长约八分有奇(???????) 2、诎右臂支船(????????????? ) 3、左手倚一衡木(?????????????) 4、虞山王毅叔远甫刻(????????????? ) 5、盖简桃核修狭者为之(?????????????? ) （2）、比较下列字在句中的含义 ①木：能以径寸之木（????????? ）??? ②曰：明有奇巧人曰王叔远（????????? ） ????? 以至鸟兽、木石（? ??????）????????? 文曰“初平山人”（??????????? ） ③奇：明有奇巧人（?????????? ）???? ④有：明有奇巧人（???????????????? ） ????? 长约八分有奇（????????? ）????????? 长约八分有奇（?????????????? ） ⑤为：为宫室、器皿、人物（???? ? ） ⑥而：中峨冠而多髯者为东坡（??????? ） ????? 中峨冠而多髯者为东坡（??????）??? 启窗而观（???????????? ???） ????? 为人五；为窗八（??????? ）???????? 而计其长曾不盈寸（???????? ） ⑦可：高可二黍许（????????? ）??????⑧云：盖大苏泛赤壁云（?????????? ） ????? 珠可历历数也（???????? ）???????????此中人语云（?????????????? ） [来源:学,科,网] 1.《核舟记》选自清代张潮编的《???????? 》。作者是?????? 字?????? ，??? 嘉善人。 2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________? 。“山高月小，水落石出”是《?????????? 》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《??????????? 》中的句子。 3．黄庭坚是??????????? 朝的文学家，字????????????? 。 4．了解一些关于中国古代历法的知识，试着将天干地支背下来，并且推算一下自己的属相。 “十天干”：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸； “十二地支”：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。 积累检测：翻译下列重点句子 （1）罔不因势象形，各具态。 ??????????????????????????????????????????????? （2）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 ?????????????????????????????????????? ? （3）中轩敞者为舱，箬篷覆之。 ??????????????????????????????????? ??? （4）启窗而观，雕栏相望焉。 ??????????????????????????????????????????? ?????? （5）苏、黄共阅一手卷。 ????? ????????????????????????????????????????? ? （6）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 ????????????????????????????????????????