蚕姑娘教案_精品.doc

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蚕姑娘教案_精品

 教学目标:   情意目标:初步了解蚕的生长过程,激发学生观察,研究昆虫的兴趣。   认知目标:学会本课的 11个生字,两个子只认识不写,认识一个多音字。   能力目标:正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文。   第一课时   教学目标:   标好小节,初读课文,能大致了解课文的内容。   学习生字新词,会读,掌握部分生字的字型、字音。   教学重点、难点:能基本正确的朗读课文。   能读准字音,把字写匀称、端正。   教学准备:卡片、幻灯片   教学过程:   一、导入、揭题   1、? 出示蚕的图,引出课题学习生字。   (1)、你们知道这是什么吗?(板书:蚕)出示“蚕”的字卡,学生认读。   (2)、指导分析字型上部是“天“注意起笔是横,下部是虫,书空记忆。   (3)、你们知道蚕是什么吗?见过吗?它有什么作用呢?(蚕是一种昆虫,会吐丝,蚕丝能织出美丽的绸缎。)人们把蚕看作像一位美丽能干的姑娘。亲切的称它们是“蚕姑娘”。出示:姑娘,指导看拼音读词。   (4)、指导字型(板书:姑娘)   这两个字都是左右结构,左部相同,都是“女”字旁,另外一部分是“良、古”,注意要左窄右宽。   2、今天我们就来学习一篇课文,它的题目就是〈蚕姑娘〉。读题   二、初读课文。   1、给课文加上序号,默读课文。画出不认识的词语。   2、学习生字新词。   (1)、出示:蚕姑娘? 钻出??? 吃桑叶 旧衣裳? 换上? 从此? 盖新房? 暖洋洋   (2)、指导朗读(多种方式)   3、了解部分不懂的词语。   蚕卵:蚕蛾产下的子。(出示影片)   蚕床:指养蚕的用具,入竹匾等(出示图)   蚕山:供蚕吐丝的做茧的一束束草秆子或麦秸秆子,上尖下宽,所以叫蚕山。   蛾:出示一段影片。   从此:从现在开始。   4、再读词语。   5、初读课文   (1)、分小节进行朗读,注意思考课文主要讲了什么内容?   (2)]学生自读课文,思考?   (3)、交流:学生说说课文的主要内容   课文主要讲了蚕宝宝生出来后,经过四次蜕皮,然后结茧、由蛹变成蛾的过程。   (4)、指导朗读   ①、分段朗读,注意朗读的时候要能正确的表达出来。   ②、学生评价   ③、再读课文。   三、指导字型   1、? 出示:找出生字中 的上下结构。   2、? 说说怎样进行记忆。   蚕:天虫。起笔是横,不是撇,天字的撇捺要写的舒展一点,因为下面要加一个虫字。   桑:一棵树上长了三张叶子,就是三个又字。三个又字要写的紧凑一点,不能太松散,木字底要写的扁一点。   裳:衣字底,上面部分要写的宽而紧一点。下部衣字的一横要写的短一点。   盖:羊字头三横要间隔均匀,“皿”字底要写的宽扁。   3、师范写,生临摹描红。   第二课时   教学目标:   能正确、流利、有感情的朗读课文。   通过朗读比较相同意思不同表达的方式的好坏。   了解蚕的生长过程,激发对昆虫研究的兴趣。   教学重点、难点:   能通过朗读读出蚕宝宝的可爱,特别是蚕在四次蜕皮是的时候的不同变化。   比较不同的句子在表达的时候的不同。   能通过提供的蚕在不同阶段的不同活动的影片演示,来了解蚕的活动状态。   教学准备:   教学影片   教学过程:   一、复习导入   1、? 默写词语   2、问:这篇课文主要讲了什么?(讲了蚕生长的过程)   它一共蜕了几次皮?(四次)   二、学习第一小节   1、你们知道蚕是什么时候出生的吗?(春天)你是从哪儿看出来的呢?(第一小节)   根据回答出示第一小节:   春天天气暖洋洋的,蚕卵里钻出蚕姑娘。   2、? 你们知道蚕宝宝是从哪儿来到吗?(蚕卵里)根据回答板书:卵——蚕   3、? 齐读第一小节   三、学习第二至第五小节   1、 蚕姑娘从出生到最后结茧一共蜕皮?????? (四次)那么蚕姑娘刚从蚕卵里面钻出来是什么模样的呢?你是从哪一小节中看出来的呢?   2、根据学生回答板书:又黑又小   3、然后呢?蚕姑娘出来以后又干了什么呢?(蚕姑娘吃了几天的桑叶,就睡在蚕床上,不吃也不动,脱下了黑衣裳,醒来以后变成了黄姑娘)根据回答板书:吃桑叶? 睡? 脱? 醒   师:蚕吃桑叶的时候是动的,从睡到醒这段时间里是不吃也不动的,我们叫这种现象是“蚕眠”。(板书:蚕眠)蚕眠共四次,每次都要脱去一层皮。第一次蚕眠脱去黑皮换上了黄皮,所以说是变成了黄姑娘 。这时候的蚕姑娘还没有长大,是又黄又瘦的。(板书)   指导朗读这一小节。注意将“醒了,醒了,……”读好。   4、? 在蚕姑娘脱去黑皮换上黄皮后又发生立刻什么变化呢?请大家分成四人小组进行学习。   5、? 学生自学课文的第三自然段到第五自然段。   6、? 交流,根据回答板书:   (1)、又黄又瘦

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