广东省揭阳市第三中学人教版高中化学人教版选修一教案：2.2正确使用药物.docVIP

揭阳第三中学教案表 课题 选修一第二章第二节 正确使用药物 课型 新课 教学 目标 【知识与技能】 了解人工合成药物——解热镇痛药、抗生素、抗酸药等常用药品的有效成分与性质；了解天然药物的重要性，了解麻黄碱的结构和作用。 【过程与方法】 联系实际问题，加强感性认识，使学生了解常用药物的成分和作用；通过对药物结构的分析，进一步加强巩固有机官能团性质的学习，使学生理解结构和性质之间的关系。 【情感态度与价值观】 培养团队合作能力，提高学生正确用药的意识，警惕青少年远离毒品。 重点 难点 人工合成药物和天然药物的主要成分与疗效以及主要成分的结构与性质。 教具 准备 多媒体教学 课时 安排 1课时 教学过程与教学内容 教学方法、教学手段与学法、学情 [阅读教材]第35页第一段回答下面问题 我国居民的平均寿命延长和传染病在死亡病因中所占的比率下降的主要原因是什么？ [分组讨论]谈谈平时自己都用了哪些药，都是在什么情况下用的药 [新课导入]了解了自身情况，那我们又该如何去改变呢？今天我们就来学习如何正确使用药物 [讲][来源:学科网] [展示]处方药物和非处方药物 [板书] 一、人工合成药物 1 、解热镇痛药——阿司匹林 (1)疗效：治感冒药，具有解热镇痛作用 [思考]阿司匹林在市场上长盛不衰的原因是什么？ [回答] a. 解热镇痛 b. 防止心脏病发作 c. 延缓老年人视力衰退 d. 提高免疫功能 [展示]成人解热镇痛药和儿童解热镇痛药 [讲]（2）不良反应及注意事项 1、胃肠道反应：表现为上腹不适、恶心、胃黏膜出血等 2、水杨酸反应：表现为头痛、眩晕、恶心、耳鸣、视听力减退、嗜睡、出汗等反应 [思考] 如果出现水杨酸中毒表现，应该怎么办？ [回答] 立即停药，并静脉滴注NaHCO3溶液 [讲]（3）结构 化学名：乙酰水杨酸 结构简式： (4)物理性质：有机酸,白色晶体,熔点135℃，难溶于水 (5)化学性质：—COOH：酸的通性，酯化反应 —OCO：水解反应 （6）制取方法：水杨酸与乙酸酐反应 [学业水平考试模拟题] 关于阿司匹林在临床上的应用，下列说法正确的是（ ）。 A、阿司匹林有解热镇痛的作用 B、服用阿司匹林后出现胃肠道反应是中毒的表现，应立即停药 C、服用阿司匹林中毒后应立即停药，并静脉滴注 NaHCO3溶液 D、阿司匹林有治疗癌症的作用 [板书]2 、抗生素：即消炎药——其中青霉素是最重要的抗生素。 （1）功能和疗效：治疗细菌类的感染 （2）不良反应：过敏反应 注意：使用前一定要进行皮肤敏感试验 [讲]（2）种类：青霉素F、G、X、K、V等 (3)有效成分的结构：青霉酸——弱酸性物质 青霉素在体内经酸性水解后，得到青霉氨基酸结构： （4）化学性质：酸的通性，酯化反应 [展示]抗生素药物 [学业水平考试模拟题] 关于抗生素青霉素的下列说法不正确的是（ ）。 A、青霉素具有中和胃酸的作用 B、青霉素水解后的产物中有氨基和羧基 C、使用青霉素前不需要进行皮试 D、青霉素有杀菌作用 [展示]抗胃酸药物 [板书]3、抗酸药：治疗胃痛的药 [课堂小练习] 练习1、抗酸药的药理作用有（ ） A、中和胃酸 B、抑制胃酸分泌 C、促进血液循环 D、导泻 练习2、下列不属于抑酸剂的主要化学成分的是（　）　　 Ａ、氧化镁　　 Ｂ、氢氧化铜　　　　　 Ｃ、氢氧化铝　　 　Ｄ、柠檬酸钠 [学业水平考试模拟题] 人生病时要合理用药，下列药品与其作用相匹配的是（ ） A.氢氧化铝：中和过多的胃酸 B.阿司匹林：解热镇痛 C.青霉素：降低血糖 D.医用碘酒：人体补碘 [展示]天然药物 [板书]二、天然药物——麻黄碱 1、主要用途：麻黄碱可用于治疗支气管哮喘、鼻黏膜充血引起的鼻塞等。 2、不良反应：有时会出现由于中枢兴奋所导致的不安、失眠等，晚间服用最好同服镇静催眠药以防止失眠。 3、结构式： 物理性质：麻黄碱为白色结晶性粉末，无臭、味苦。 [板书]三、滥用药物 非法获得及使用受管制药物； 2、没有医生处方长期服用安眠药或镇静剂； 3、运动员服用兴奋剂； 4、服用毒品。 [展示]罂粟花 [讲]鸦片 ——罂粟未成熟果实的浆汁干燥制得 医疗用少量鸦片作止泻、镇痛消咳剂