记梁任公先生的一次演讲 课件_精品.ppt

读一读 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 如此慷慨激昂的文字出自谁的手笔呢？ * 梁启超 * 作者简介 梁实秋（1902－1987），中国散文家、文学评论家、翻译家。创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，以《雅舍小品》为代表作。 * 朗读课文，了解梁启超在作者笔下的形象。课文是从哪些方面来写的？找出文中描写的语句，细心品读，并概括其特点。 梁启超 * 随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。 文字不多，但很传神。可以分两层：前一层写身材、肖像、衣着，后一层写精神气质，也就是说既写实相又写神采，既遵循人物固有特点，又略有夸饰。“风神潇洒”“光芒四射”就是夸饰，表达学生对老师的由衷的赞美之情。 你是如何品读这句话的？ * 从文中找出你所喜欢的描写梁任公的精彩语句，并对个别语句进行自由评点。 梁启超 * 梁启超在作者笔下的形象是怎样的呢？ 讲稿书法秀丽美观　　形貌朴实却光芒四射 开场既谦逊又自负　　古诗讲解生动鲜活 讲稿之外强征博引　　紧张时候手舞足蹈　 才华横溢，博闻强记，修养良好，开朗直爽，认真细致，风趣幽默，谦逊而自负，稳健而潇洒。 * 梁实秋对梁任公的感情是怎样的？你是如何体会的？ 本文是叙事散文，既有充分的叙事，又有充沛的抒情。作者对梁任公的情感有敬仰之情、欣赏之情、赞美之情。本文的情感表达有其独有的特点，主要表现在三个方面：一是直接的表达；二是半直接半含蓄的表达；三是完全含蓄的表达。 * 艺术特色 白描手法 写片段的记忆、片段的印象，如同摄像，只选取几个精彩的镜头，集中表现人物光彩的一面。 简练文风 语言简练，但极其形象传神，平常字眼立现人物的外貌和内在精神。 * 名家学习 梁实秋与雅舍小品 * 名家学习 散文的美妙多端，然而最高的理想也不过是“简单”二字而已。 散文的美，美在适当。 散文的文调应该是活泼的，而不是堆砌的──应该是像一泓流水那样的活泼流动。 ——梁实秋　 * 名家学习 了解和把握梁实秋的创作特征，模仿《记梁任公先生的一次演讲》简洁传神的文风写一篇记人记事的散文。　　 *