2017版江苏考前三个月高考语文题型攻略 第五章 论述类文本阅读 题型攻略三.docVIP

复习要点 掌握答分析概括观点态度题抓住重点、整合转换的要领。 一、请认真研读江苏卷近三年分析概括观点态度类试题，回答下列问题。 年份 篇目 试题 参考答案 考生现场答案2014年 《乾坤草亭》 请结合对文末“不离亭子，不在亭子”的理解，阐释“乾坤草亭”的内涵。 “不离亭子”，表达了一个小“点”的生命自信；“不在亭子”，表现了生命在无限宇宙中的悠游。草亭与乾坤的关系，写出了“小”的个体面对无限“大”的宇宙可采取的态度，反映了生命困境以及从此困境突围的可能路径。 2015年 《罗丹的雕刻》 罗丹给雕刻带来的“根本性的变革”体现在哪些方面？请简要概括。 ①在雕刻观念上，罗丹是以雕刻家个人的认识和深切感受为出发点进行创作。②在雕刻内容上，罗丹的雕刻体现人的生命全景。③在雕刻形式上，突破具体形象的表现手段，大胆改造人体，恣意表现生命，自由表达想象中的诡奇形象。 2016年 《成人不自在》 请结合文章内容，分析“西天取经”的寓意。 人生的成长是发挥个人能力、收心敛性的过程；人生要承担责任，克服困难，完成使命；人生最大的价值不在于目的，而在于过程。 1.认真研读题干，圈出关键词语，你有什么发现？请举例说明。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)无论是“阐释”“分析”还是“简要概括”，最终都落在了“概括”上，都是对文本观点、态度内容的概括。 (2)都有提示语，提示着答题的方向或角度。如2014年题“结合对文末‘不离离子，不在亭子’的理解”，提示“草亭”内涵的两个方面“不离”“不在”。2015年题中的“方面”，暗示了概括程度很高。2016年题“请结合文章内容”，提示分析其寓意，不是在其本义上思考，而是重点思考其语境内涵。 (3)虽未明确“概括”的范围，但都是在文本较大范围内展开，有的是要联系全文。 2．比较高考题参考答案与考生现场答案，你发现参考答案有什么特点？考生现场答案与之相比存在什么问题？请举例分析。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)参考答案特点： ①都由至少三个要点组成。 ②答案主要是从文中提取关键词句而来。 (2)考生现场答案存在的问题： ①遗漏要点。如2014年考生现场答案仅分开答出两点，漏掉了“合在一起看”的要点。2016年考生现场答案漏掉了“人生最大的价值”这一要点。究其原因，还是阅读思考不到位。 ②忽视题干提示或暗示。如2015年题干“体现在哪些方面”，“方面”暗示了不仅要答出“点”(如考生现场答案那样)，还要概括成“面”(如参考答案中的“观念”“内容”“形式”)，应先“面”后“点”。 二、阅读下文，回答问题，并体悟江苏卷分析概括观点态度题的审答规范，力避考生现场答案中存在的问题。 历史是否有逻辑 陈乐民 ①中国自古以来就是走经世致用的路线，中国的传统文化，无论多么博大精深，最终离不开当时的为世所用。中国人写史，离不了记言记事，到今天还是这样，脱不出以史为鉴。稍微有些哲学意味的史论几乎没有。 ②历史哲学是欧洲的特产，主要是因为欧洲的哲学比较发达。先也是从叙事开始，到近代便有了对历史的理性批判，把人文因素融进历史。伏尔泰、赫尔德、康德、费希特、黑格尔、马克思，这是几大家。他们的历史观，无论是唯心唯物，都是理性历史。 ③然而，大历史是理性的，人们经验的历史却不是理性的。理性批判的历史，是“宿命的”，似乎历史是按照人的理想意图安排的，所以是理想主义的。现实的历史却相反，它经常是不合逻辑的。例如人类社会的发展是从低级阶段向高级阶段发展，这是理性的；要以新代旧便难免发生革命，则革命是理性的。但历史是人表演的，革命是人干的；人是理性的动物，是说他有按理性行事的能力，但并不能由此说人天然就是理性的。否则古今中外就没有坏人、败类，没有疯子了。 ④历史是任人“装扮”的；不同的人用不同的视角。道德学家从中看出道德律；崇尚格致之学者从中看出器物奇技的代代翻新；尚武者从中看到的是连绵不断的兵燹征战；博学深思者从中看出精神的升华和沉沦；唯理主义者说历史是理性的、有序的；经验论者说历史充斥了非理性，是无序的；乐观派说历史总是随着文明的脚步向好处发展的；悲观派说否！文明的每一次“进步”，都伴随负面的、无法克服的后果。19世纪的欧洲历史学家大多认为历史是沿着自由主义和理性主义的路前进的；20世纪的史学家们则认为历 史根本没有定向——施宾格勒在世纪初就曾问道：历史是否有逻辑？ ⑤20世纪的欧洲史学家们自有他们自己的特殊的时代经验——人们还是相信经验胜过理智——他们向19世纪的理性批判史学发难：