【加练半小时】2018年高考语文（江苏专用）专题复习练模块三 语基+默写+古诗鉴赏 模块三 第34练 Word版含解析.docVIP

1．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 吴城览古 陈　羽 吴王旧国水烟空，香径无人兰叶红， 春色似怜歌舞地，年年先发馆娃宫[注]。 馆娃宫怀古 皮日休 绮阁飘香下太湖，乱兵侵晓上姑苏。 越王大有堪羞处，只把西施赚得吴。 注　馆娃宫：故址在今苏州市西南灵岩山上，宫以西施得名。春秋时期吴王夫差在砚石山建造宫殿以馆西施，吴人谓美女为娃，故曰馆娃。 (1)诗人指责越王“大有堪羞处”的用意是什么？请简要分析。 答：　 (2)结合标题，说说两首怀古诗在写法上有什么不同。 答：　 2．阅读下面两首宋诗，然后回答问题。 夜过鉴湖 戴　昺 推蓬四望水连空，一片蒲帆正饱风。 山际白云云际月，子规声在白云中。 夜泛西湖 苏　轼 菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。 渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光。 (1)《夜过鉴湖》中“推蓬四望水连空”一句，有什么作用？ 答：　 (2)两首诗写的都是夜晚在湖上泛舟，表达的情感有何不同？ 答：　 3．阅读下面两首诗，然后回答问题。 雨　晴 [唐]王驾 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 北斋雨后 [宋]文同 小庭幽圃绝清佳，爱此常教放吏衙[注]。 雨后双禽来占竹，秋深一蝶下寻花。 唤人扫壁开吴画，留客临轩试越茶。 野兴渐多公事少，宛如当日在山家。 注　放吏衙：免去吏卒定时参见知府的惯例。 (1)第二首诗表现了作者怎样的心情？请简要回答。 答：　 (2)这两首诗都写了雨后之景，景物特点有何不同？请简要赏析。 答：　 4．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 西塞山怀古 刘禹锡 王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。 千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。 人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。 今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。 金陵怀古 许　浑 玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空。 松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。 石燕①拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。 英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中②。 注　①石燕：传说中的一种有灵性的燕子，遇风雨则飞，风雨停则为石。②洛中：古都洛阳。 (1)刘诗中“山形依旧枕寒流”一句运用了哪种修辞手法？寄寓了诗人怎样的感慨？ 答：　 (2)这两首诗同属怀古诗，但表达的主旨各有侧重，请结合尾联作简要分析。 答：　 5．阅读下面两首诗，然后回答问题。 胡笳曲二首 江　洪 藏器[注]欲邀时，年来不相让。 红颜征戍儿，白首边城将。 落日惨无光，临河独饮马。 瑟飒夕风高，联翩飞雁下。 注　藏器：《周易·系辞下》有“君子藏器于身，待时而动”；器，指才德，这里指老将胸怀武艺韬略。 (1)作者在两首诗中塑造了一个怎样的人物形象？请简要概括。 答：　 (2)第一首诗在写作手法上有何特色？请简要分析。 答：　 6．阅读下面两首宋词，然后回答问题。 减字木兰花 王安国 画桥流水，雨湿落红飞不起。月破黄昏，帘里余香马上闻。　　徘徊不语，今夜梦魂何处去？不似垂杨，犹解飞花入洞房①。 减字木兰花 蒋氏女② 朝云横度，辘辘车声如水去。白草黄沙，月照孤村三两家。　　飞鸿过也，万结愁肠无昼夜。渐近燕山，回首乡关归路难。 注　①洞房：幽深的居室。②蒋氏女：蒋兴祖之女。靖康年间金兵南侵时，蒋兴祖奋勇抵抗，壮烈殉国。其女为金贼掳去，途中题字于雄州驿。 (1)蒋词上片写景，运用了哪些艺术技巧？请作简要说明。 答：　 (2)两词中“飞花”和“飞鸿”的意象，各自蕴含了词人怎样的情感？ 答：　 7．阅读下面两首诗，然后回答问题。 水槛遣心二首 杜　甫 去郭轩楹敞，无村眺望赊[注]。 澄江平少岸，幽树晚多花。 细雨鱼儿出，微风燕子斜。 城中十万户，此地两三家。 蜀天常夜雨，江槛已朝晴。 叶润林塘密，衣干枕席清。 不堪祗老病，何得尚浮名。 浅把涓涓酒，深凭送此生。 注　赊：远。 (1)赏析第一首诗中的画线句。 答：　 (2)这两首诗抒发的情感有何不同？试作简要分析。 答：　 8．阅读下面两首元曲，然后回答问题。 清江引·钱塘怀古 [元]任昱 吴山越山山下水，总是凄凉意。江流今古愁，山雨兴亡泪。沙鸥笑人闲未得。 蟾宫曲·钱塘怀古 [元]卢挚 问钱塘佳丽谁边？且莫说诗家，白傅坡仙[注]。胜会华筵，江潮鼓吹，天竺云烟。那柳外青楼画船，在西湖苏小门前，歌舞留连。栖越吞吴，付与忘言。 注　白傅坡仙，即白居易与苏东坡。 (1)两首元曲写了两类人，试简析这两类人的特点。 答：　 (2)两首元曲都提到了“吴”“越”，试比较两个画线句的写法及作用。 答：　  答案精析 1．(1)①立新奇之意：批评勾践只送去一个美女，便赚来一个吴国，表达吴越的兴亡当然不是由西施一个女子来决定的。②运用曲笔：有意造成错觉，明嘲勾践，暗讽夫差，使诗歌委婉含蓄，发人深思，余味不尽。 (2)陈诗扣“览”展开，览景抒情(或：诗人览吴城、香径、歌舞地、馆娃宫而生发昔盛今衰之感，表达对西施的