【南方新课堂 金牌学案】2016-2017学年高考语文二轮专题复习考前专题组合练 模块一语言文字运用＋名句默写＋诗歌鉴赏.docVIP

二、考前专题组合练模块一　语言文字运用＋名句默写＋诗歌鉴赏专题组合练(一) 语言文字运用＋名句默写＋诗歌鉴赏(Ⅰ)一、语言文字运用下列各句中加点成语的使用全都不正确的一项是(　　)近年来犯罪分子利用互联网进行金融诈骗呈现出骗局设计丝丝入扣、难辨真伪的特点。这已引起公安经侦部门的高度重视并采取了相应的防范措施。严肃查处各类严重违纪案件充分彰显了党中央从严治党的坚定决心激发出我党激浊扬清、反腐肃贪的强大正能量。入春的大观园春草萋萋杨柳依依桃花吐蕊流水浅浅游人置身于这秀色可餐的春景中恍如回到了红楼之中。德国是希腊最主要的国际债权国之一经历过两轮失败的救助行动给病入膏肓的希腊继续提供资金援助的做法在德国十分不受欢迎。在市区有些只允许单向通行的小街巷却经常遇到逆向行驶的车辆司机对交通指示标志习焉不察给这些单行道“添堵”。这引起市民不满。近来市工商局12315投诉中心接到不少消费者的咨询和投诉反映部分实体商家和网络卖家有口无心不兑现承诺或者虚假宣传误导欺骗消费者。　　　　　　B．①⑤⑥解析：①丝丝入扣答案：B下列各句中没有语病的一句是(　　)B．对于对手球队的这次堪称教科书般的战术配合主教练从理论上和实践上为队员作了精彩的示范和准确的阐释大家从中获益匪浅。世界自然基金会提出“地球一小时”活动倡议的目的是促使各国政府和民众改变二氧化碳排放的态度以此来表明对应对气候变化行动的支持。世界经济论坛发布的报告认为女性将是机器人取代趋势中最大输家因为她们的岗位主要集中在低增长行业如解析：本题考查辨析并修改病句的能力。A项搭配不当关联词应为“不只是……更是……”；B项语序不当精彩的示范和准确地阐释”应为“准确的阐释和精彩的示范”；C项成分残缺表明”后缺少宾语可在句末加上“的态度”。答案：D填入下面文段空白处的词语最恰当的一组是(　　)书读得好不好理解得对不对____①____需要“实践”____②____投身实践加以运用读书人____③____发现自己的谬误与不足____④____才可以及时勘正下一步读书的重点与方向。____⑤____把读书与实践加以割裂____⑥____既是对学习资源的一种浪费又容易让读书人陷入纸上谈兵、眼高手低的泥淖。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 这 只要 并 假如 那这 只有 才能 也 假如 那都 只有 才能 也 如果 那么都 只要 就 并 如果 那么解析：①处不能用“这”会指代不明；②③是必要条件关系而不是充要条件关系处应是并列关系；⑤假设关系；⑥“那”是代词那么”是连词代词用在此处答案：C在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密。每处不超过15个字。当今____①____。其实我们感受强烈的考研热、高考热、补课热、择校热等现象在一定程度上便是过度教育惹的祸。过度教育不仅会使受教育者的兴趣、自信、潜能以及亲子关系等受到损害还会在各层次受教育者间递次产生挤兑效应：____②____低学历者不得不从事更低端工作甚至失业。这是巨大的教育成本和智力资源的浪费。可见学时并非越长越好学历并非越高越好____③____，才是正确的教育观、就业观。答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。①空从上文的“过度医疗”的话题和下文中“过度教育”危害的内容可知应该填写“人们没有意识到过度答案示例：①但对于过度教育的危害却认识不清　②高学历者因供过于求而低就业　③接受合适的教育不凭学历凭能力下面是某市地下老旧管线管理的构思框架请把这个构思写成一段话要求内容完整表述准确语言连贯不超过75个字。(导学号 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：根据所给图表管理分为两个方面一个是普查一个是改造；而普查和改造又分别包含三个方面。结合题干要求把相关的内容表述出来注意先后顺序。答案示例：地下老旧管线管理分为两个阶段：先对供排水系统及燃气、电力管线信息进行普查再通过制订建设计划、统筹安排建设、预留接口完成改造。二、名句默写补写出下列句子中的空缺部分。(1)《师说》中士大夫之人因为官职大小的缘故而嘲笑那些拜师学习的人的句子是：___________________________________。(2)《爱莲说》中作者以菊花与莲作对比指出莲是花中君子描写菊花的句子是：菊____________________。(3)《琵琶行》中作者使用借景抒情的手法描写琵琶女