【南方新课堂 金牌学案】2016-2017学年高考语文二轮专题复习考前专题组合练 模块四语言文字运用＋名句默写＋文学类文本阅读.docVIP

模块四　语言文字运用＋名句默写＋文学类文本阅读专题组合练(十二) 语言文字运用＋名句默写＋文学类文本阅读(Ⅰ)一、语言文字运用下列各句中加点成语的使用全都正确的一项是(　　)尽管有中国的分析师认为根据国与国不为已甚的潜规则美国监管机构不会将大众汽车公司罚到倾家荡产但是就损失而言大众”确实已经输掉了裤子。面对货物运输不景气、零散万马齐喑闯市场的热闹局面。多年来面对名利和诱惑著名词作家阎肃一直坚守底线一片冰心始终高歌主旋律、传播正能量体现出一名文艺老兵高尚的人格修养。在分宜县公安局杨桥派出所民警的鼎力相助下上海一位年过六旬的老知青金女士成功找到了阔别30多年的恩人。上半年投资者们经历了上至天堂、下探火海的极速投资体验如坐春风；下半年刚开始浩如烟海的中华典籍中留下了众多颂扬泰山的诗词文章。　　　　　B．①③⑥解析：①不为已甚：不做太过分的事多指对人的责备或处罚适可而止。此处使用正确。②万马齐喑：比喻人们都沉默不说话不发表意见形容局面沉闷。与语句中的“热闹局面”相矛盾。③一片冰心：形容心地纯洁不羡慕荣华富贵。④鼎力相助：大力答案：B下列各句中没有语病的一句是(　　)有关统计调查显示一、二月我市空气质量下降可吸入颗粒物浓度严重超标。环保专家分析认为建筑工地扬尘污染是污染源的首要因素。新的《上市公司重大资产重组管理办法》和《上市公司收购管理办法》的实C．中小学生复习资料泛滥成灾不仅加重了学生的学业和经济负担而且使教学走上了耗时多、效率低、质量差的恶性循环之路。国务院将促进慈善事业发展纳入政府工作内容以来通过各项政策调整与社会各界积极推动已经有了长足进步呈现出良好的发展势头。解析：本题考查辨析并修改病句的能力。A项建筑工地扬尘污染是污染源的首要因素”句式杂糅可以拆分为“……建筑工地扬尘是造成污染的首要B项完善……机制和效率”搭配不当；D项主语残缺应该在“已经”前加上“慈善事业”。答案：C填入下面文段空白处的词语最恰当的一组是(　　)____①____当前经济中出现的矛盾和问题____②____有多方面的原因____③____根本原因在于原有体制的弊端没有消除。____④____要尽快扭转这种局面____⑤____通过进一步深化改革____⑥____能实现。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 既然 那么 / 所以 只有 才固然 但是 因此 只要 才即使 / 然而 只好 只要 就如果 那么 因此 只要 / 就解析：解答此题要分析句间的关系和前后关联词语的搭配。第一处、第二处和第四处之间构成因果关系；第答案：A在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密。每处不超过15个字。一些有关筷子的习俗至今流传比如____①____。首先要会摆放筷子。筷子要整齐地摆放在进食者的右手边不要将一双筷子一反一正并列摆放也不要将筷子用于进食的一端朝桌外摆放。其次____②____。不可取位过高这样容易被认为清高孤傲也有远离父母____③____，这样容易被认为笨拙也显得缺乏教养。在举筷夹菜时不要乱翻后再夹菜更不要伸筷过长而到别人面前的碗盘中夹菜。答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：本题考查语言表达简明、连贯的能力。回答问题应该关注语段的主要内容和空格前后的内容。语段主要介绍我国有关筷子的习俗问题。第一个空格前表述的内容是“筷子的习俗流传到现在”空格后的内容表述的是有关“筷子的摆放及使用问题”因此空格处的内容应该是“筷子的摆放和使用要有讲究”；第二个空格从空格后的内容分析可知空格处应填“要会使用筷子”；第三个空格从前文的“取位过高”及后文的“容易被认为笨拙”分析可知空格处应填与不能取位过低有关的内容。答案示例：①筷子的摆放和使用要下面是某教师给高三学生列出的学习流程图请把这个学习过程写成一段话要求内容完整表述准确语言连贯不超过80个字。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：本题考查图文转换的能力。首先抓住题干中关于此图的重要信息——“高三学习流程图”既然是流程图那么图中的箭头指向很关键它指明了表述时的顺序。注意图中有一个回指的箭头是“练习”和“问题”之间形成一个循环这在学习中起到“巩固”作用。要分析出各环节之间的逻辑关系并能用规范的语言衔接起来如“问题”和“讨论”之间的联系是“以问题为引导展开讨论或听课学习”。答案示例：高三的学习过程首先应通过自学发现问题；以问题为引导展开讨论或听课学习；由此发现规律；并在练习中加以运二、名句默写补写下