【南方新课堂 金牌学案】2016-2017学年高考语文二轮专题复习讲义：专题七写作训练_临考突破重实效 学案21三种范式写好主体部分.docVIP

学案21　三种范式写好主体部分【学案略语】有 1．下面一篇以“宽容”为主题的学生作文片段在分析问题时缺少辩证性请修改。在我们这个社会里人与人之间必然要发生一些摩擦：上公共汽车你踩了我一脚我就撞你一下；到商场答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案：在我们生活的社会里人与人之间有时会发生一些摩擦。比请阅读以下话题要求运用一分为二的观点分析问题写一个论证片段。(导学号(1)近墨者未必黑答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)把握机遇答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案：(1)的确良莠混杂良可莠化。但近墨者不黑却也存在。我认为良莠同在良是否莠化；近墨者是否2)(示例)正所谓“塞翁失马焉知非福”机遇本身并无好坏之分。例如伟大的爱国诗人屈原他“竭忠尽智以事其君”可换来的却是猜忌、黜官流放可谓“穷矣”。但又恰恰是这些不幸给了他贴近百姓、锻炼意志的机遇。他创作了众多的反映民情、控诉黑暗、表其心志的名篇受到世人的敬仰。机遇不是“飞来峰”并不是凭空产生的。它是由各种因素的累积由量变转为质变而产生的一种前提、一个条件。一个人的活动会时刻影响着周围的环境环境也同样施于人各请用正反对比分析的方法为下面的文段添加论证文字使观点得到论据的支撑。观点：勤能补拙就拿我国明代的张溥来说他小时候很“笨”别人读一会儿就能背下来的东西他往往要读几十遍才能背下来。但是他并没有灰心每拿到一篇文章先认真抄一遍校正26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。相反仲永5岁就能赋诗可谓天赋出众。凭着聪明他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取长大以后他变得庸庸碌碌泯然众人矣”！答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案：不难看出张溥虽然很“笨”但他肯勤学苦练正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来岁就写下了名扬天下的《五人墓碑记》；而仲永虽然天赋出众但他后来不思进取不能做到勤学苦练因此长大以后他变得庸庸碌碌泯然众人矣”！由此可见尽管先天智力因素的差异不可否认但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。请你为“适可而止”这一中心论点设置分论点并展开论证。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案：(示例)适可而止是一种人生智慧。范蠡帮助勾践复国成功但是范蠡没有被眼前的名利冲昏头脑他急流勇退免去了一场杀身之祸后来还成为儒商之鼻祖为世人所称道……适可而止是一种交往的艺术。在与别国交往的过