【南方新课堂 金牌学案】2016-2017学年高考语文二轮专题复习讲义：专题三古代诗歌鉴赏 学案8突破思想情感类鉴赏题.docVIP

学案8　突破思想情感类鉴赏题【评价文章的思想感情和作者的观点态度”在古诗鉴赏中是一个必考点。在高考命题实践中真正的“文章的思想感情和作者的观点态度”的评价题很少见通常是要求考生回答“表达了什么思想”“抒发了怎样的感情”这类“是什么”的问题它考查的重点在于根据诗句内容读懂诗歌。[来源:学优高考网] 1．(2016·全国Ⅰ卷)阅读下面这首唐诗完成后面的题目。金陵望汉江李　白汉江回万里派作九龙盘。横溃豁中国崔嵬飞迅湍。六帝②沦亡后三吴不足观。我君混区宇垂拱众流安。今日任公子沧浪罢钓竿。【注】　①派：河的支流长江在湖北、江西一带分为很多支流。②六帝：代指六朝。③三吴古吴地后分为三即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是当今任公子已无须垂钓了因为江海中已无诗中运用任公子的典故表达了什么样的思想感情？答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：分析诗歌中的用典首先要明白典故本身的含意即注释④显示的信息。然后联系作者所处的时代背景和思想追求作答。答案：①作者以水无巨鱼代指世无巨寇表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂。②作者自比任公子觉得在太平盛世没有机会施展才干不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。(2016·江苏卷)阅读下面这首宋词完成后面的题目。八声甘州辛弃疾夜读《李广传》不能寐。因念晁楚老、杨民瞻约同居山间戏用李广事赋以寄之。【注】　①杨民瞻辛弃疾的友人。②杜甫《曲江三章》其三：“自断此生休问天杜曲幸有桑麻田故将移住南山边。短衣匹马随李广看射猛虎终残年。”此处化用杜诗。下阕寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：本题考查评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此题首先要读懂诗句大意然后予以归纳概括。词的下阕大致有以下几层含意：一是汉朝时开疆拓土正需勇武之人像李广这等强健之人本不当闲竟被投闲可见邪曲害公方正不容乃古今通病正不必为之怅恨。二是汉时征战不答案：化用杜诗回应朋友邀约同居山间的盛情赞赏朋友的高风；借李广自比表达了对南宋当局的不满；结句融情于景抒写了壮志难酬的悲凉。 题组一　专项对点练 ．(2016·全国Ⅲ卷)阅读下面的宋诗完成后面的题目。(导学号内宴奉诏作曹　翰三十年前学六韬英名尝得预时髦。曾因国难披金甲不为家贫卖宝刀。臂健尚嫌弓力软眼明犹识阵云高。庭前昨夜秋风起羞见盘花旧战袍。【注】　 ①曹翰(923—992)宋初名将。②六韬：古代兵书。③时髦：指当代俊杰。④阵云：战争中的云气这里有这首诗与辛弃疾的《破阵子(醉里挑灯看剑)》题材相似但情感基调却有所不同请指出二者的不同之处。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。能力层级为鉴赏评价D。题干问的是“这首诗与辛弃疾的《破阵子(醉里挑灯看剑)》题材相似但情感基调却有所不同请指出二者的不同之处”这是考查诗歌中的情感本题是比较两首诗歌情感的不同之处。答案：①曹诗写自己虽已年老但报国之心犹存重在表达“老骥伏枥志在千里”的豪情。②辛词通过追怀金戈铁马的往事表达英雄白首、功业未成的悲慨。阅读下面这首宋词回答问题。水调歌头·定王台〔南宋〕袁去华雄跨洞庭野楚望古湘州。何王台殿危基百尺自西【注】　①定王台：在今湖南省长沙市东相传是汉景帝之子定王刘发为望其母唐姬墓而建。②楚望：唐宋时按形势、人口及经济状况将州郡、县划分为若干等级。“楚望”就是指湘州(东晋永嘉初置唐初改潭州这里指长沙)为楚地的望郡。③陵阙：皇家的陵墓。词的下阕是如何抒情的？请　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案：①借景抒情。开头三句写登台望远但见老树枯枝在秋风中瑟缩浩浩大江默默向东流淌。借苍凉冷落的深秋景色渲染出定王台的残破衰败抒发对南宋王朝满目疮痍、国势日颓的感慨。②直抒胸臆。“书生报国无地空白九分头”抒发有心报国、无路请缨以至于老大无成、徒然白首之悲。③以景结情。“阅读下面一首宋词完成后面的题目。点绛唇王禹【注】雨恨云愁江南依旧称佳丽。水村渔市一缕孤烟细。天际征鸿遥认行如缀。平生事此时凝睇谁会凭栏意！【注】　王禹世称王黄州。后拜左司谏、知这首词在表现手法上有怎样的特点？寄寓了词人怎样的情怀？答：