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【南方新课堂】2016-2017学年高中学业水平测试·语文-训练:板块四专题十三第五节尺水兴波起波澜
专题十三 考前作文
第五节 尺水兴波起波澜记叙文(含小说)的曲折技巧【考查角度】在语文【佳作悟法】双 赢苏觉看到李明的第一眼就无因地敌视他他相信李明也是如此。作为应试的“唯二”幸存者他们也理应相互敌视因为这个公司只招一名员工。苏觉刻苦求学颇有悟性他也自视优秀。但几个月来不断被诸多公司拒绝使他把这份工作当成了救命稻草他必须胜过李明。但李明出身丹青世家且功底深厚。最后的对决已经到来这次设计的主题是“爱”。爱?苏觉不屑去想:“我是个孤儿何谈爱?”不过他可以用暖色渲染出温暖与爱意第二天是公布结果的时候了苏觉有些心不在焉。当听到自己和李明都被破格录取之时他惊讶地跳了起来李明更是惊讶万分。他俩颤着声音问胖经理为何有如此结局。胖经理领着他们进入了工作室。抓起画布他们都沉默了。苏觉的画点评:这篇微型小说构思巧妙主旨鲜明。除了在两个人物安排上一主一次一明一暗对比衬托外情节跌宕起伏
情节突转法是指记叙事件时顺着一个方向铺陈渲染把读者的注意力和情感愿望吸引到向这个方向发展的一种可能性上去层层推向高潮达到顶点时笔锋陡然一转通过另一种结局的突然揭晓掀起波澜。用此方法构思情节在结构上形成了奇峰突起、江河陡转之势。平时不少同学写记叙文经常用“急转法”用得很不成功因为“转”得极不自然
就是利用人物之间的猜疑或误解来激化矛盾掀起波澜不断推动情节的发展变化最终释疑解惑。由于巧置误会悬念层叠文章回环曲折波澜起伏引人入胜收到了很好的艺术效果。请看下面的例文:错觉今天第五节是体育课。第四节一下课我便把饭盒放进食堂计算着体育课可以提前几分钟点评:本文是一篇典型的靠误会制造喜剧效果的佳作。因为想买份好菜我”便把饭盒提前放进食堂;又因为急着打菜我”才没有仔细辨
“悬念”是欣赏文艺作品时读者对故事情节发展和人物命运很想知道又无从推知的关切和期待心理。悬念法就是设置一个个悬而未决的矛盾使情节回旋推进给人以“在叙述中涉及足以引起读者期待的问题又故意不说穿以激发读者的猜测与渴望这便是悬念的妙用也是读者的兴趣所在。如柳小倩写的《石榴花开》。文章开头:石榴花开了层层开满枝头……暮色中我拿着几朵刚盛开的石榴花如约来到了云的墓前……用实物“石榴花”和事件一天突然收到云的信叫我去医院看她。我匆忙赶到医院在血液病房里找到了她。她躺在白色的病床上整个人显得非常憔悴苍白见了我似乎想挣扎着起来。然而事实上她早已奄奄一息。我见势急忙把她扶起来。我没有太多话因为我不想她太累。许久她要我帮她照顾她的石榴树她说她很遗憾没能和我终身为友但愿能变成来年后的第一个石榴。我噙着泪默默地为她祈祷祝愿她一切都会好起来……我精心照顾着云的石榴树看着它开出第一朵、第二至此读者猛然醒悟:云是喜欢那石榴般火红的生活然而她却偏偏带着石榴花般的梦如流星似的离开了人世;她对生活炽烈的爱对生命将逝的沉着平静和她那石榴花般灿烂的笑容永远留在了人们的记忆里。运用悬念法应注意以下几点:设置悬念要巧妙以引起阅读期待。要对悬念加以必要的强化以激发阅读兴趣。消释悬念要巧妙以产生出乎意料的效果。
对比法可使人辨真伪明是非识好坏促人冷静地思考做出正确的判断。要想全面反映事物就要涉及事物的两面并让它们形成鲜明的对照让人在对照中比较以便全面认识或分清是非、善恶、美丑从而受到教育。小小说《捎》就是运用这一方法的典型例证:他要出国的消息不胫而走。回到家里屋里早坐满了人。弟弟兴奋地说:“哥给我捎台收录机!”妹妹是那么激动:“哥给我捎一套高级化妆品!”他问丈母娘:“妈您捎什么?”丈母娘嘴都快咧到耳朵根底下道:“不捎[来源:学优高考网]文章起笔处看似平静却为后面的陡转做了充分的铺垫结尾处母亲的回答增强了文章的情感震撼力。
抑扬手法有欲扬先抑法和欲抑先扬法。运用抑扬手法可以使文章显得波澜起伏避免了行文的平庸呆板单调乏味。这种明抑实扬、欲扬先抑的表现形式可使作品含蓄而奔放能让人产生柳暗花明的情致。请看下面的例文:威 胁[俄]契诃夫有一个贵族老爷的马被盗了。第二天他在所有的报纸上都刊登了这样一个声明:“如果不把马还给我那么我就要采取我父亲在这种情况下采取过的非常措施。”威胁生效了。小偷不知道会产生什么严重后果不过他想着可能是某种特别可怕的惩罚很害怕于是偷偷地把马送还了。能有这样的结局贵族老爷很高兴。他向朋友们说他很幸运因为不需要步父亲的后尘了。可是请问你父亲是怎么做的?”朋友们问他。你们想知道我父亲是怎么做的么?好吧我告诉你
记叙文中的虚写承担着搭建叙事框架、推动情节发展、正面塑造人物等重要功用属于文章的主体。虚写就是要用联想想象的表现手法如由真实的“桥”联想到感情的沟通由眼前苍老的母亲回忆起年轻时的母亲等等。使用虚写可以让思路拓宽、行文自由还便于挖掘、求深求新。1.留心生活用心体察传之奇事书之巧妙。跳出尘世立身方外大胆想象突破日常局限。才之能通必先晓术综合运用方显
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