【名师原创·名校精品解析系列】分类汇编（语文）2014.8月份：J单元.docVIP

J单元　 【语文卷·2016届广东省湛江第一中学高一下学期期末考试（201407）】J0阅读下面的文言文，完成5~9小题。 赵普，字则平，幽州蓟人。太祖尝与语，奇之。太祖北征至陈桥，被酒卧帐中，众军推戴，普与太宗排闼入告。太祖欠伸徐起，而众军擐甲露刃，喧拥麾下。及受禅，以佐命功，授右谏议大夫，充枢密直学士。 太祖数微行过功臣家，普每退朝，不敢便衣冠。一日，大雪向夜，普意帝不出。久之，闻叩门声，普亟出，帝立风雪中，普惶惧迎拜。帝曰：“已约晋王矣。”已而太宗至，设重裀①地坐堂中，炽炭烧肉。普妻行酒，帝以嫂呼之。因与普计下太原。普曰：“太原当西、北二面，太原既下，则我独当之，不如姑俟削平诸国，则弹丸黑子②之地，将安逃乎？”帝笑曰：“吾意正如此，特试卿尔。” 初，太祖侧微，普从之游，既有天下，普屡以微时所不足者言之。太祖豁达，谓普曰：“若尘埃中可识天子、宰相，则人皆物色之矣。”自是不复言。普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷每归私第阖户启箧取书读之竟日及次日临政处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。 普性深沈有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。有臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官，卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之，久之不去，竟得俞允。 【注】①裀：通“茵”，褥子，床垫。 ②黑子：棋子。 （选自《宋史·赵普传》，有删改） ５．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） Ａ．普与太宗排闼入告　　 告：控告 Ｂ．普意帝不出　　　　　 意：以为 Ｃ．普少习吏事　　　　　 习：熟悉 Ｄ．竟得俞允　　　　　　 竟：最终 【名师知识点】本题考查理解常见文言实词在文中的含义，能力层级为B级（理解）。 【名师答案解析】A 解析：告：禀告。 【名师思路点拨】近几年文言文考查都坚持“课外材料考课内”这一原则，即考查的语段和内容是学生陌生的，但知识点却是课内的，可从学过的文言篇目或熟知的成语典故中找到相关依据。因此考生拿到考题时要运用联想，联想已学过的课文、现代汉语双音节词和成语，注意古代汉语中通假字、偏义复词、一词多义、古今异义四种情况。本题“”根据上下文知道是“”，如果解释为“”句子就不通了。 下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组【名师知识点】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法能力层级为B级（理解）。 【名师答案解析】推断虚词在具体语境中的用法和意义，是考生必须具备的一项应试能力。文言虚词的推断方法： 1．句意分析法。根据句子的大意推断虚词在文中的用法和意义。2．代入检验法。如果我们知道某个虚词的基本用法和意义，在阅读和解题时，就可将它的每个用法代入句子去理解，挑选其中讲得通的一项，从而获得正确的答案。 因为高考虚词的考查多采用课内外相结合的方式，课内的例句多是一些较典型的用法，应是考生熟知的，所以我们只要知道课内例句中虚词的用法，将它代入另一句中去检验，就可以推断用法是否相同。3．交换理解法。如果给出两个句子，让我们判断句中某个虚词的用法是否相同，我们可以将其中能确定的一句中的虚词用法和意义代入另一句来理解，看句子是否讲得通，如果讲得通，那用法和意义就是一样的，如果讲不通，意义和用法就不一样。4．结构推断法。一是可以根据句子的对称关系来推断。文言句子讲究整齐、对称，抓住这点，我们可从一个词的意义和用法推知相同位置的另外一个词的意义和用法。二是根据词语在句子中所作的成份来推断。不同的句子成份就决定了词语的词性和用法。 5．成语联想法。成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的固定词组或短句，成语绝大多数都来源于古诗文，故此，其中许多虚词语的含义与用法和文言文中的完全相同。根据这一特点，利用自己熟悉的成语来推断文言虚词的含义，也是一种行之有效的好办法。 ７．下列文句中，断句正确的是一项是（3分） Ａ．晚年手不释卷／每归私第／阖户启箧取书／读之竟日／及次日临政／处决如流 Ｂ．晚年手不释卷／每归／私第阖户／启箧取书／读之竟日／及次日临政／处决如流 Ｃ．晚年手不释卷／每归私第／阖户启箧取书／读之竟日及次日／临政／处决如流 Ｄ．晚年手不释卷／每归／私第阖户启箧／取书读之／竟日／及次日临政处决／如流 【名师知识点】本能力层级为E级【名师答案解析】 【名师思路点拨】做好本题，要掌握文言断句的基本原则： 1.要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。2.要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。3.要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。 ８．