【名师原创·名校精品解析系列】分类汇编（语文）2014.9月份：I单元.docVIP

I单元　语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体 I015．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） 意境与意象一样，是我国抒情文学创作中总结出来的审美范畴，也是传统文艺理论和美，，而是在为“情思”寻找和创造合适的载体。透过载体，所抒发的是情（如游子、思妇等）的心灵和作家的心灵。 ①在意象和意境中，当然要描绘大量的景象、物象、事象乃至于人物形象 ②当然，在这种主客观的统一关系中，也有侧重，即矛盾的主导方面是主观，是主体的心灵 ③或者干脆就是由心灵幻化出来的 ④因而都是主客观的统一：情与景、心与物、意与象、意与境的统一 ⑤这就是，它们都是作家根据抒情传意的需要而从生活中选择、提炼出来的 ⑥但这些都不是作家着意表现的中心，作家的目的不是为它们本身留影造像 A．⑤③④②①⑥ B．②①⑥⑤③④ C．⑤③①⑥④② D．②①③④⑥⑤ 本题考查语言表达的连贯能力，能力层次为E级（表达运用）。1）通读文句大体把握。对题目所给的一组文句作整体通读,求得两个大体把握:①大体把握说什么对所给文句组成的语段的话题有大体印象②大体把握怎么说,对所给文句组成的语段的层次有个大体印象。2）根据印象,回头审视。在通读文句获得总体印象的基础上再回过头来,仔细审视文句把能确定的东西确定下来。3）找过渡句,上挂下联。如果排序题比较复杂则可用找过渡句、辨别关联词的方法进一步审视。4）先易后难先分后合。把一眼能看出其联系紧密,无疑应按先后放在一起的两个或两个以上的句子先组合成一个一个的小块,再审视这几个小块的逻辑条理,得出正确的排序。 I022.关于孩子应该具有哪些重要的品质，中国、美国、日本三国接受问卷调查的民众给出了各自的答案。 请根据下面的调查数据，概括中、美、日三国民众对孩子应具备的“重要品质”认知的异同。要求：①语言表达准确、简明；②“异”和“同”均不超过30字。（4分） 重要品质 独立 努力奋斗 责任心 包容 想象力 节约 调查 统计 69.7％ 75.3％ 65.8％ 52.2％ 17％ 50.7％ 53.6％ 66.4％ 65.2％ 71％ 30.5％ 31.6％ 67.7％ 35.1％ 87.3％ 64.6％ 31.6％ 47.8％ 【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力，能力层次为E级（表达应用）。 同：三国均重视“责任心”、“独立”、和“包容”。（“异”“同”各2分。如从不重视的角度来谈，言之成理即可） 解析：①审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度；还有题干中句式要求和字数限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语。②仔细分析图表，全面准确捕捉信息。如找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。③依据题干要求，规范答题。 【思路点拨】 ①对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。一般用主谓句陈述。②第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。 六、写作（共60分，共1小题） 【语文卷·2015届湖北省武汉市部分学校新高三起点调研考试（201409）WORD版】F2 I021.林冲是“水浒人物”中性格鲜明地典型人物。请你拟写一首短诗，表达对这一人物的认识。要求：①语言表达简明；②符合人物特点；③大致押韵。（4分） 【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力的能力，能力层次为E级（表达应用） 【答案解析】答案示例一：仗义是林冲，驰誉江湖中。命运悲坎坷，梁山建奇功。答案示例二：山神庙的风雪/在历史的天空中激荡/一杆花枪/释放着大丈夫的豪壮/一位末路英雄/在伟岸的梁山之巅站成了雕像。（形式符合要求，给2分；符合人物特点，给2分） 解析：列出林冲的性格，用诗意的语言，简明、生动地用诗歌的形式写出小诗。 【思路点拨】①立意要高。写好一首诗的关键，不在技巧而在于思想高度,不在取材。而在对主题开掘的深度。因此，写诗一定要加强思想修养，不断提高对客观事物认识的能力。②构思要新。要做到构思的新，即要有新颖的意境，要有新颖的形象，要有新颖而巧妙的设计。一句话，从题材选择到主题深化，从形象的描写到修辞手法的运用，都应有新的独到的发现和创造。③采用多样的修辞手法。诗要高度地概括生活,这就需要用最精炼的语言去刻划鲜明的艺术形象；诗要抒发强烈的感情,就需要运用各种修辞手法强化诗的感情。诗歌常用的修辞手法有：起兴、比喻、对比、夸张、对仗、重叠、反复等。 【语文卷·2015届湖北省武汉市部分学校新高三