【导与练】2015届高三语文（江苏专用）各大考点二轮训练：专题三 考点三　鉴赏古代诗歌的表达技巧.docVIP

专题三 考点三　鉴赏古代诗歌的表达技巧 江　晴 [清]郑　燮① 雾裹山疑失,雷鸣雨未休。 夕阳开一半,吐出望江楼。 【注】 ①郑燮:号板桥,清代书画家,文学家。 这首诗在整体上运用了什么表现手法?请作简要赏析。 ? ? ? 解析:解答此题时,要注意“整体上”这一要求,而不是抓住只言片语。 答案:对比(或借景抒情)。前两句描绘出雾裹江上峰峦、雷隐隐雨茫茫的昏暗沉闷之景;后两句描绘出江雨初停、夕阳半露、楼出江上的豁然开朗之景。晴和雨两种情景构成对比,(或雨给人的低沉和晴给人的畅快心情也形成对比),表现出一种变化的自然美,表达了诗人厌弃阴暗、向往光明的情绪。 2.(2014陕西第二次质检)比较阅读下面两首诗歌,完成问题。 春　日 秦　观 一夕轻雷落万丝, 霁光浮瓦碧参差。 有情芍药含春泪, 无力蔷薇卧晓枝。 春　日 陈与义 朝来庭树有鸣禽, 红绿扶春上远林。 忽有好诗生眼底, 安排句法已难寻。 这两首诗在写法上各有哪些特点?请简要分析。 ? ? ? 解析:解答此题时,要分别找出两首诗运用的不同的表达技巧,并分析其表达效果。 答案:①秦观的《春日》,运思绵密,描摹传神。诗人捕捉到春雨“万丝”的特征,聚焦于庭院一角,描绘出一幅春雨过后晴春晓日的精巧画面,通过对偶、拟人手法衬托庭院的华丽,描绘了芍药和蔷薇百媚千娇的情态。诗歌缘情写景,曲折隐晦地体现了诗人因宦途艰险而形成的多愁善感的性格。②陈与义的《春日》,写春则明显地运用虚实相生的手法。诗人只抓住最能代表春天特点的景物加以点染。然后,由写景转入抒情:春意浓、诗兴旺。将更多的春意留给读者自己去看、去想、去揣摩。 3.(2014长沙二模)阅读下面两首唐诗,然后回答问题。 (甲)塞上听吹笛 高　适 雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落①?风吹一夜满关山。 (乙)从军北征 李　益 天山雪后海风寒,横笛遍吹《行路难》②。 碛里征人三十万,一时回首月中看。 【注】 ①梅花何处落:《梅花落》为古曲名,此处“梅花落”三字拆用。②《行路难》:笛曲,声情哀怨,内容兼及“离别伤悲之意”。 请简析这两首诗在三、四句的写法上有什么不同。 ? ? ? 解析:本题主要考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。解答此题时,注意“写法”这一限制,从表现手法的角度作答。 答案:第一首诗运用虚写(想象或联想)的手法,从笛曲《梅花落》生发想象,描绘出风送梅花,一夜之间落满关山的优美画面,并借征夫听曲想象故乡梅花飘落的情景,含蓄地表达思乡之情。第二首诗运用细节(动作)描写的方法,描绘北征途中,三十万征人听到笛曲后一齐回首望月的细节,含蓄地表现征人普遍的思乡之情。 4.(2014湖南衡阳毕业联考)阅读下面的宋词,然后回答问题。 临江仙① 朱敦儒 　　直自凤凰城②破后,擘钗③破镜分飞。天涯海角信音稀。梦回辽海北,魂断玉关西。 　　月解重圆星解聚,如何不见人归?今春还听杜鹃啼。年年看塞雁,一十四番回。 【注】 ①此词约作于靖康之变后十四年。②凤凰城:汉唐长安的美称。③擘钗:语出白居易《长恨歌》:“钗留一股合一扇,钗擘黄金合分钿。”钗为古代妇女头饰,常充当定情信物,又或在分离时各执一半,以为将来复合之凭证,谓之擘钗。 本词运用了多种写作手法,试举出其中两种进行赏析。 ? ? ?