【导与练】2016届新课标卷高三语文复习专题10辨析并修改病句【导与练】2016届新课标卷高三语文复习专题检测.docVIP

专题十　辨析并修改病句专题检测 (时间:60分钟　分值:91分) 1.(2015江苏扬州中学高三开学考试)下列句子中没有语病的一句是(　　)(3分) A.在这部对话式作品中,作者阐明了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰、爱憎分明等被现代性所遮蔽的人类理想精神的张扬。 B.一般人常常忽略的生活小事,作者却能够慧眼独具,将之信手拈来,寻找其叙述的价值,成为小说的有机组成部分。 C.过于重视教育功能,文学作品会出现理性捆绑感性,思想大于形象,甚至全无艺术性,变成干巴巴说教的现象。 D.批评学生首先要弄清事情的前因后果,否则批评过头或无端发泄愤怒,很可能造成对毫不知情或偶有小错的人受到伤害。 解析:C　A项,搭配不当,“阐明”和“张扬”不搭配;B项,结构混乱,偷换主语,在“成为”前加上“使之”;D项,句式杂糅,改“造成对”为“使”或把“受到”改成“的”。 2.(2015重庆铜梁一中高三月考)下列句子中,没有语病的一项是(　　)(3分) A.专家认为,如果全国实行统一的药品编码,就可以建立药品信息系统及用计算机对种类繁多的药品进行科学管理打下坚实基础。 B.越来越多的证据表明氢化植物油中的反式脂肪酸对于人体没有任何积极作用反而会增多心血管等疾病的风险。 C.尽管中国奶业屡陷信任危机,但在越来越多消费者重视奶制品给自己带来好处的情况下,市场需求仍旧呈现扩大趋势。 D.本田汽车社长福井威夫认为欧洲是汽车文化的发源地,也是对品质要求最为严格的市场,品质能否得到欧洲顾客的认可是出口事业的 保障。 解析:C　A项,结构混乱。在“建立”前加“为”或删去“打下坚实基础”。B项,搭配不当。“增多”改为“增加”。 D项,两面对一面。删掉“能否”。 3.(2015宁夏银川一中高三第一次月考)下列各句中,没有语病的一项是(　　)(3分) A.随着社会的不断进步,科技知识的价值日益显现,人类已进入知识产权的归属和利益的分成,并已开始向科技工作者身上倾斜。 B.俄罗斯也进行了一些改革,如禁止政府官员使用进口汽车,推行住房商品化,以及精简包括电力公司、铁路公司等大型国有企业等。 C.本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目,加以重新编排、组合和润色,进行的再创作。 D.终身教育制度的确立,不仅为那些因这样那样原因未能完成学业的人打开了一扇门,也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。 解析:D　A项,成分残缺。首先是“人类已进入知识产权的归属和利益的分成”成分残缺,应该在“分成”后面加上“的阶段”之类的词语;其次“并已开始向科技工作者身上倾斜”这一句缺少主语。B项,结构混乱。主要问题是在“精简包括电力公司、铁路公司等大型国有企业等”这一语段中,“包括”后面应加上“在内”,改为“精简包括电力公司、铁路公司在内的大型国有企业等”。C项,句式杂糅。全句如果保留“将各地电视台……,进行的再创作”,则全句缺少谓语动词,应添加谓语动词“是”,改为“是将各地电视台……,进行的再创作”;如果不添加谓语,则应将“将各地电视台……,进行的再创作”中的“的”改为“了”,即把这一语段改成全句的谓语。 4.(2015山东19所名校高三第一次调研考试)下列各句中,没有语病的一项是(　　)(3分) A.一些国家援引“死刑不引渡”的原则,拒绝引渡,因此,引渡这些官员,我国需要做出不对被请求引渡人判死刑。 B.记者咨询多位业内人士,得知目前路条的价格大约在0.3～0.5元每瓦之间,而一个光伏电站的建成成本目前也只有大约7元每瓦。 C.中国法学会银行法研究会会长王卫国表示,银监会应公开各银行换芯工本费的成本核算,让消费者了解钱花在哪里,满足消费者的知 情权。 D.大学教授是民国期间一个非常体面的职业,当然,说这个职业体面的一个重要因素是经济原因。 解析:C　A项,宾语残缺,应在“死刑”后面加上“的承诺”。B项,成分赘余,“大约”与“0.3～0.5”重复,应删除“大约”。D项,成分赘余,“因素”与“原因”重复,应删除“原因”。 5.(2015四川隆昌二中高三月考)下列各句中,没有语病的一句是(　　)(3分) A.“千金易得,一将难求”,我们既要重视对引进人才的使用,也要切实提高原有科技骨干的待遇,充分调动他们钻研业务的积极性。 B.做任何事情都应该上心,不然很难取得应有的成绩,比如说学习,你成绩的好坏在很大程度上取决于你自觉刻苦的程度。 C.今年下半年,教育部将发布高考改革实施意见,这一改革措施旨在从根本上解决一考定终身,搭建人才成长的“立交桥”。 D.作为一个全新的、相对成熟的行业,不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式,也冲击了历史悠久的传统商业模式。 解析:B　A项,表意不明,“他们”可以理解为“原有科技骨干”,也可理解为“引进人才”,还可理解为两者全包括;