【导与练】2016届新课标卷高三语文复习课件专题15议论文写作第二节　论　据.pptVIP

②要积极创设民主参政的环境。曹刿论战是发生在二千多年前的事,那时候,平民百姓要见国君,说句话,参与商量国家大事,似乎还是很容易的。曹刿和他同乡说的话“肉食者鄙,未能远谋”是对鲁国统治者的尖锐的批评,但也没有遭到“穿小鞋”的打击报复。相反,鲁庄公还诚心诚意地请教曹刿,并按曹刿的正确意见发布军令,确实是很有民主气度的。可见,曹刿能积极参政,发表意见,恐怕不仅仅因为他有这方面的才能,还因为当时有一个允许百姓参政议政的民主环境。如果曹刿贸然找上门去,却被打一顿,然后给轰出来,也就不会有什么求见论战之事了。 ③位卑未敢忘忧国。“国家兴亡,匹夫有责”。人人应该关心国家大事,积极参政议政,发挥主人翁的精神。我们不能像春秋时代曹刿的那个同乡,面临国家遭受侵犯,却说什么“肉食者谋之,又何间焉”的话。如果抱着让少数人去“忧天下”而自己“何必去参与”的思想,那么曹刿也许就会沦为“亡国奴”了。 上述三例都用曹刿和他同乡对话的材料作论据,但因立论角度不同,选择论据的角度也有变换,这就是对论据材料的灵活剪裁。有时候材料过于庞杂,就需要精心剪裁,决定取舍;有时候材料过于简单,就需要扩充内容,着重在证明论点上加以充实;有时对论据材料可以完整地抄录引用;有时不宜全文照抄,可用自己的语言对论据作概括引述;有时可以分析引用,即把论据材料中的原话穿插在阐述或评析之中。灵活剪裁的目的,就是为论点选择最恰当的论据。 3.关键词的内涵要贯穿整个论据的表述过程 表述论据时,语句的组织要围绕关键词的内涵形成句群,形成语意组合。这样,才能让关键词的语意辐射到每个角落,使整个句群形成众星拱月的态势。如《源泉》中的片段: 培根说:“读书总是与人类由幼稚到成熟的进程相伴而行的。”阅读是事业的源泉,它总是用知识装填大脑的空间,催开智慧的花朵,哺育干涸的心田,滋润疲惫的生命,濡养优雅的气韵,从而成就事业的高度。 阅读是一股清泉,浇灌着事业之树,让它生根发芽,枝繁叶茂,硕果累累。石悦,从小就喜爱历史,希望能通过对历史的阅读研习,揭示其中的传世哲理,以启迪世人。他所有的业余时间都奉献给了史籍。从求学阶段到工作以后,披阅不辍,从不懈怠,集腋成裘,水滴石穿,他已经畅饮阅读的玉露琼浆,在事业大树的枝头绽放绚丽的花朵。阅读使他视野宽广,视点高远,视角独特,言人所未及,写人所难状,从而横空出世。其《明朝那些事儿》风靡一时,也让他名噪一时,更让每一位读者如饮甘露,醍醐灌顶,收获良多。 第二段的首句为论点(或分论点),它是以比喻句的形式来表述的,强调的是阅读对事业的滋养作用,关键词是“阅读”“浇灌”,于是该段紧扣“如何阅读——阅读的影响——阅读的结果”来表述论据,突出“阅读哺育了事业”的关键语意,使这段文字指向论点的语意中心,也使读者明白“阅读是事业的源泉”的道理。 阅读下面的文字,根据要求作文。 一天,禅师问他的弟子们:一棵树什么最重要? 弟子们有的说是枝叶,有的说是花果,他们觉得最重要的东西总是显而易见的。还有的说是看不见的树根,正如世上最重要的东西,往往隐藏在我们看不见的地方。老禅师笑而不语。 请联系实际,写篇文章谈谈你的看法。 要求:①文体不限,自选角度,自拟标题。②不少于800字。③不得套作,不得抄袭。 实战演练 写作指导: 这是一道故事性材料作文题。故事很简短,只有一个问题,两个答案,包含四个要点:①枝叶花果最重要;②根最重要;③最重要的东西是显而易见的;④最重要的东西是隐而不见的。①和②是两个相对的暗含哲理的比喻性材料,③和④是两个相反的高度概括的哲理性材料,同时①③和②④又分别构成观点和论据、结论和理由的关系。综合起来看,故事说的是显与隐、表与里谁更重要的问题,也可以从哲学的角度,理解为表象与本质、结果和原因谁更重要的问题。从材料的倾向性来看,似乎①③是反面陪衬,②④是正确结论。但从“老禅师笑而不语”这个结尾来看,材料本身没有给出结论。只要具体问题选择恰当,言之成理,第一个答案也可以作为立意依据。就提问和回答的关系来看,甚至还为第三个答案的出现预留了空间:一棵树什么最重要?既不是枝叶花果,也不是根,而是其他东西。 立意角度:①从“有的”弟子们的角度,可以用“枝叶花果”类比其他事物,从比较的角度,写“枝叶花果”比“根”更重要,它“显而易见”,对“树”而言是最重要的。②从“还有的”弟子们的角度,可以用“根”类比其他事物,写“根”比“枝叶花果”更重要,它“隐藏在我们看不见的地方”,对“树”而言是最重要的。③从老禅师的角度,可以用“枝叶花果”和“根”之外的“树”的其他部分,类比具有某种特点的事物,从比较的角度,写它比“枝叶花果”和“根”更重要,它显而易见或隐而不见,对“树”而言是最重要的。(老禅师可能赞成“有的”弟子们