【山东人民版】2012高考语文全程学习方略课件：必修1 故都的秋.pptVIP

答案：这一段写清晨作者在院中所见到的景象。无论是“一椽破屋”，“很高很高的碧绿的天色”，“青天下驯鸽的飞声”，还是“一丝一丝漏下来的日光”，“破壁腰中”的“牵牛花的蓝朵”，还有作者对牵牛花色彩的评价，都使得这幅秋晨静观图显得冷清、寂静，作者只用了寥寥数笔略作勾勒，便将读者带进了故都之秋的“清”“静”“悲凉”之中，暗示出了作者内心的孤独与淡淡的悲凉。“一切景语皆情语”，在这段话中，“物”“我”之间完美融合统一，显示了作家卓越的艺术才华。 目 录 知 能 提 升 作 业 文 本 素 能 收 获 基 础 自 主 学 习 知 能 提 升 作 业 文 本 素 能 收 获 目 录 基 础 自 主 学 习 知 能 提 升 作 业 文 本 素 能 收 获 目 录 基 础 自 主 学 习 一、基础积累 1.下列词语中加点字注音有误的一项是（ ） A.厦门（shà） 一椽（chuán） 嘶叫（sī） 耗子（hào） B.潭柘寺（zhè） 落蕊（ruǐ） 橄榄（lǎn） 落寞（mò） C.普陀山（tuó） 房檩（lǐn） 陪衬（chèn） 夹袄（ǎo） D.廿四桥（niàn） 着衣（zhuó） 混沌（dùn） 椭圆（tuǒ） 【解析】选A。“厦”应读xià。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 2.下列句中词语书写有误的一项是（ ） A.秋之于人，何偿有国别，更何偿有人种阶级的区别呢？ B.比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等。 C.秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。 D.足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。 【解析】选A。“何偿”应为“何尝”。 3.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ） A.我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 B. 不过在中国,文字里有一个“秋士”的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了。 C.“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长） D.但外国的诗人，又何尝不然？ 【解析】选C。括号里句末应加句号。 4.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ） A．据报道，10月8日，一彩民刷新中国彩票新纪录，包揽93注头奖中的88注，独中双色球3.599亿。 B．非洲多国通信技术军事演习日前在加蓬落下帷幕，其主要目的是以提高非洲国家维和以及反恐的指挥和协调能力为目的。 C．象征全运会创立50年的50个和平鸽造型从空中闪亮飞来，纷繁的“星河”中缓缓展开一个碗状巨大的投影幕，投影幕上历届全运会会徽图案慢慢显现出来。 D．为了《阿凡达》的上映，许多电影院更新了设备以满足其基本放映需求，这一行为本身就推动了电影科技的发展。 【解析】选D。A项自相矛盾，不能用“包揽”；B项重复，去掉“以”“为目的”；C项语序不当，应把“巨大的”调至“碗状”前面。 二、课内阅读 阅读课文第2、3自然段，完成5～8题。 5.从语言表达的角度，赏析下面的句子。 江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风。 答：______________________________________________ 答案：这句话写作者对江南之秋的感受，目的是与北国之秋形成对比，从而突出对北国的向往之情。从句式上看，“草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡”三个分句结构相同，动词后面均辅以结构助词“得”，形式整齐划一，有一种整体的美感。“慢”“润”“淡”表现的都是平淡细腻的意味。它们又都有响亮的音节，三字声调相同，读起来声韵铿锵，有很强的音乐感。 6.结合语境，理解下面一句话在原文中的含意。 秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 答：______________________________________________ 答案：该句运用了比喻手法，是对上句“秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足”的解释。所要表达的意思是：对于欣赏名花，品尝美酒来说，那种半开、半醉的境界是最好的，但对于领略秋来说，这种境界则不够味儿。整个句子的意思是说，江南的秋让人“总看不饱，尝不透，赏玩不到十足”，从而表达了作者对北国之秋的向往与赞美。 7.作者写对故都之秋的想念时，重点写了住在北平皇城人海中 租人家一椽破屋来住着时的所见所闻，而对陶然亭、钓鱼台、 西山、玉泉等名胜只一笔带过。作者这样写的原因是什么？ 答：__________