【山东人民版】2012高考语文全程学习方略课件：必修5 单元质量评估2.pptVIP

13．第七自然段结尾处作者写道：“望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。”如果你是作者，你会怎样想怎样做呢？请写下来。（字数在150字以内）（5分） 答：_____________________________________________ 【解析】此题是开放题，表达言之成理即可。但要有“感激”或“依恋”之情，且与上文相衔接。 答案：略。 10.请根据小说内容，谈一谈“小一的脸由红变成青紫”的原因。（5分） 答：_____________________________________________ 答案：杨小一的脸发红是因为终于见到了“我的大学”的激动、兴奋，和想进去又有些顾虑的发怵、紧张、自卑、羞怯；“变成青紫”则是因为他为不能进入校园而着急、绝望，和自己的真情告白被保安蔑视、讥笑造成的窘迫、羞辱和伤害。 11.请结合全文，简要分析杨小一这一人物形象的性格特点。（5分） 答：_____________________________________________ 答案：①诚实、善良、安分守己、不善言辞，节俭、吃苦耐劳，为了低微的收入而四处奔波。②长期贫苦的生活已使他对自己、对他人、对生活没有了太多、太高的要求，很容易满足。他想进入“我的大学”看一看的愿望是那么卑微而可怜，而实现的过程又是那么辛酸而艰难，可他却感到了无限的幸福。③心态平和，不怨天尤人，不埋怨抱屈。对因贫困而失去考入“我的大学”的机会，他不抱怨；对保安的态度和做法也没有怨言。④委曲求全，不思抗争。在无力改变的现实面前，他只是选择默默忍让和承受，无论是命运的不公还是保安的歧视。 12.对于文中保安对待杨小一的态度和做法，人们有不同的观点，请说出你的看法和理由。（5分） 答：_____________________________________________ 答案(提示):本题为开放式题目，学生可以有自己的观点，只要言之成理、自圆其说皆可酌情得分。参考观点：①保安的态度和做法不对，太过分了。他们冷漠、生硬、粗暴、蛮横，居高临下、仗势欺人；缺乏同情心和人情味，没有热情、理解和人文关怀；以衣帽取人，歧视民工,等等。②保安的态度和做法正确，无不当和过分之处。他们坚持原则，忠于职守，认真负责，不放过任何一个闲杂和可疑人员。③保安的态度和做法不尽如人意，有些过分，但他们坚持原则，忠于职守，认真负责，还是可以肯定的。 13.请结合小说内容，分析作者为什么以“幸福一小时”为题目。（5分） 答：______________________________________________ 答案（示例）：①就小说中的人物杨小一的感受来说，他终于实现了想看看自己当年最想上的大学的愿望，感觉十分地满足和幸福。②杨小一为了圆这一微不足道甚至可怜的梦付出了过多的热情和沉重得不成比例的代价，经历了太多的波折和屈辱，可以说是“屈辱一小时”“痛苦一小时”，与杨小一的感受形成巨大的反差和鲜明的对比。③这种巨大的反差和鲜明的对比，可以给读者以强烈的心灵震撼，引起读者强烈的感情共鸣，产生良好的艺术效果。 三、语言运用（15分） 14.下面是有关“诸宫调”解释的信息，请把这些信息组合成语意连贯的一段话。（只填序号即可）（4分） ①宋、金、元的一种说唱文学 ②叙述一个故事 ③如金董解元的《西厢记诸宫调》 ④韵文部分用不同宫调的多组套曲连成很长的篇幅 ⑤夹杂散文说白 ⑥以韵文为主要组成部分 正确的顺序是：__________________________________ 【解析】本题表面上考查排序的能力，实际上考查的是有关语意连贯的能力。因为是为“诸宫调”作解释，所以，一定要按照人们的认识规律来组织成句。据此可确定以下原则：先主要后次要，先大范围后小范围，先理论后举例。 答案：①⑥⑤②④③ 15.（2010·宁波模拟）右图是 南京图书馆的馆标，馆标采用 “书圣”王羲之所写“书”字 的侧形，体现着文化的传承意 味，除此之外，请再从构图特 点方面用简洁的语言说明这一馆标的内在意蕴。（6分） 答：_____________________________________________ 【解析】题干中提示的“馆标采用‘书圣’王羲之所写‘书’字的侧形，体现着文化的传承意味”，对答案很有帮助。仔细观察馆标的形状，结合题干的提示，充分发挥想象力，想到如山如书的形状，再就图书馆的作用，可领悟出馆标的内在意蕴。 参考答案：馆标“书”字侧形如弯弯曲曲的山形，体现着“书山有路勤为径”的寓意；馆标中寓有南京图书馆的英文首写字母“N”与“J”，体现着地域特征；馆标又是书架上排列的书籍的象形，体现着图书馆的功效；馆标上方图形以墨笔勾勒，下方“南京图书馆”五字以书法写就，体现着中国传统文化的墨香书韵特