【山东人民版】2012高考语文全程学习方略课件：必修5 阶段质量评估2.pptVIP

19.文章第①段，那样写有什么作用？试简要分析。（4分） 答：______________________________________________ 答案：①一个“逼”字突出了学生对李文珍先生的由衷的爱戴和怀念之情；一个“心甘情愿”突出了作者对李文珍先生人格的敬佩和赞美之情。②交代写作缘起，为下文写李文珍先生奠定了感情基调。 20.通观全文，李文珍先生有着怎样的性格特点？请简要概括。（4分） 答：______________________________________________ 答案：为人低调朴实，做事从容淡定；恪守自我，崇尚艺术个性，不逢迎时尚。 21．试结合文章内容，解释题目“秋日里对春风的怀念”的含义。（4分） 答：______________________________________________ 答案：“秋日”果实累累，文中指的是李文珍先生学有所成的学生们。“春风”指的是李文珍先生对学生的谆谆教诲和人格光辉。秋天的果实饱含着春天雨露的滋润，学生对李文珍先生充满深深的感激和怀念之情。 22．结合文章有关内容，探究李文珍先生的教育方式。（6分） 答：______________________________________________ 答案：循循善诱，重视启发，引导学生感悟；尊重学生个性，不把自己的喜好强加给学生；坚守自己的本色人生，以自己的人格魅力感染学生。 23.阅读下面的材料，根据要求作文。 静静地，你的微笑如春风抚平了我的烦躁。暖暖地，你的微笑如温泉滋润了我孤独的心。只要有你的微笑，我的生活就不会暗淡无光。 （赵丽宏《落英缤纷·微笑》） 请以“微笑”为话题写一篇文章。要求：①所写内容必须在话题范围之内。②自定文意，自选文体，自拟题目。 ③800字左右。 【写作提示】微笑是最美的表情，是无声的音乐，是动人的语言，是最美丽的风景。它来自生活，来自美好的心灵，来自爱，是美好愉悦情感的自然流露。 　　我们可以写生活中的微笑：母亲的微笑，自然、淳朴，带着慈爱、理解、期待与牵挂；老师的微笑，默默鼓励或欣赏，透着信任、喜爱与尊重；孩子的微笑，充满纯洁和天真；友人的微笑，写满真诚与温暖。微笑最无私，属于每一个人。富贵之人能采摘到微笑，而贫贱之人也同样拥有。 　　我们笑对自己也要笑对他人。当每一个人都真诚微笑的时候，那就是这个社会的至善至美之境吧！ 【解析】选D。①表达求取官职的雄心壮志。②表达冲锋陷阵的心愿。③表达要求出使的心愿。④说明自己不熟悉军事。⑤表明出使报国的决心。⑥是行动表现，不是心愿。故凡有①④⑥任何一项者，均不选。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ） A.终军十八岁就被选为博士弟子。他入关西游时，拒绝接受返回时的凭证，认为自己此去一定能够得到皇帝的重用，不会再返回。 B.徐偃被派遣在国内巡视风俗民情，但不遵守法纪，假托皇帝的命令，事后还巧言狡辩，终军受命审理此案，严厉地驳斥了徐偃，使他理屈词穷。 C.当汉朝要派使者前往匈奴时，终军表示：自己早有冲锋陷阵之心，现在愿意出使匈奴。但没有做成使者，对此深感愤懑。 D.终军请缨赴南越，并且说服了南越王归顺汉朝，但因为南越发生了内乱，使他功败垂成，年仅二十多岁就为国捐躯。 【解析】选C。文中终军是对自己“年少材下，疏于外官，不足以当一方之任”感到愤懑。 第Ⅱ卷（共114分） 四、（24分） 13.把下列句子翻译成现代汉语。（10分） （1）军曰：“以此何为？”（3分） 译文：___________________________________________ （2）上奇军对，擢为谏议大夫。（3分） 译文：___________________________________________ （3）说其王，欲令入朝，比内诸侯。（4分） 译文：___________________________________________ 答案：（1）终军说：“拿这东西用来干什么？” （2）皇帝认为终军的回答很不一般，提拔他做谏议大夫。 （3）说服南越王，想让南越王来朝拜，（使南越）成为汉王朝的诸侯国。 14.阅读下面这首古诗，回答问题。（8分） 咏怀八十二首（其一） 　　　　　　　阮 籍 夜中不能寐，起坐弹鸣琴。 薄帷鉴明月，清风吹我襟。 孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。 徘徊将何见? 忧思独伤心。 （1）这首诗歌塑造了一个怎样的人物形象?（2分） 答：_____________________________________________ （2）“薄帷鉴明月，清风吹我襟。孤鸿号外野，翔鸟鸣北林”四句运用了什么表现手法? 表达了怎样的情感?请作简要分析。（6分） 答：_________________________