【师说】2017年高考语文人教版一轮复习：课时作业10.docVIP

课时作业(十)　名句名篇默写 1．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“________________，________________”两句诗使用比喻的修辞、象征的手法，表现诗人虽屡遭贬谪但因新人辈出而自感欣慰的豁达胸襟。 (2)苏轼在《赤壁赋》中描写了客人吹洞箫的内容，开始是正面描写，写洞箫的声音呜咽、不绝如缕，接着用侧面描写“________________，________________”来表现洞箫声音的悲凉。 (3)在《师说》中，韩愈认为士大夫们不能像“巫医乐师百工”相互为师的根本原因在于他们“年相若”“道相似”，如果彼此为师，他们之间就会出现“________________，________________”的尴尬局面。 答案：(1)沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春 (2)舞幽壑之潜蛟　泣孤舟之嫠妇 (3)位卑则足羞　官盛则近谀 2．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)岑参《白雪歌送武判官归京》中，“________________，________________”两句诗描写了天色已晚而雪大天冷的景色。 (2)在《赤壁赋》中，作者苏轼与客泛舟赤壁，在“举酒属客”后，大家一起“________________，________________”，以此表达内心的快乐。 (3)《荀子·劝学》中，作者用蚯蚓“爪牙”不利、“筋骨”不强来证明用心专一的重要作用，同时也用相反的事例“________________，________________”来揭示用心不专的坏处。 答案：(1)纷纷暮雪下辕门　风掣红旗冻不翻 (2)诵明月之诗　歌窈窕之章 (3)蟹六跪而二螯　非蛇鳝之穴无可寄托者 3．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)杜甫在《春望》中，用“________________，________________”表现了诗人在国破家亡、离乱伤痛之外又叹息因为衰老更增添的一层悲愁。 (2)李商隐的《锦瑟》一诗中，“________________，________________”两句诗使用了庄子和传说中的古代蜀帝的典故。 (3)在杜牧的《阿房宫赋》中，作者认为秦人没有时间反思自己失败的原因，只好让后人来哀伤，但如果后人只是悲哀而不反思，就会出现像后人哀秦人一样的情况，说明这种情况的句子是：“________________，________________。” 答案：(1)白头搔更短　浑欲不胜簪 (2)庄生晓梦迷蝴蝶　望帝春心托杜鹃 (3)后人哀之而不鉴之　亦使后人而复哀后人也 4．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《战国策·邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王认为官员、百姓“________________，________________”的做法只能受到“下赏”。 (2)杜甫《登高》中，用“________________，________________”来描摹诗人登高时天气的相关情况，指明了节序和环境，渲染了浓郁的秋意。 (3)白居易《琵琶行(并序)》中，“________________，________________”两句用比喻的修辞、对比的手法正面描写音乐。 答案：(1)能谤讥于市朝　闻寡人之耳者 (2)风急天高猿啸哀　渚清沙白鸟飞回 (3)大弦嘈嘈如急雨　小弦切切如私语 5．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《出师表》中，诸葛亮认为国家正处在危难之时，但作为国家大臣，他们都在为先帝对他们的“殊遇”而尽心尽力“报之于陛下”，表现大臣尽心尽力的两句是：“________________，________________”。 (2)白居易《琵琶行(并序)》中，“________________，________________”两句介绍了诗人送客时的时间、地点以及环境。 (3)屈原《离骚》中，用“________________，________________”两句诗表现了诗人不管其他人有怎样的生活乐趣，自己一定会修身养性的内容。 答案：(1)然侍卫之臣不懈于内　忠志之士忘身于外者 (2)浔阳江头夜送客　枫叶荻花秋瑟瑟 (3)民生各有所乐兮　余独好修以为常 6．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)周敦颐在《爱莲说》中用“________________”“________________”表达对菊花、牡丹的看法。 (2)李白在《蜀道难》中，用禽、兽都不能越过蜀道中的高山来侧面烘托蜀道之难的两句诗是：“________________，________________。” (3)韩愈在《师说》中认为，那些“童子之师”的做法与自己所说的老师是有区别的，这两句是：“________________，________________。” 答案：(1)花之隐逸者也　花之富贵者也 (2)黄鹤