【师说】2017年高考语文人教版一轮复习：课时作业14.docVIP

课时作业(十四)　散文阅读(一) 一、阅读下面的文字，完成1－4题。 草甸子上的故事 胡传永 昨天夜间下了一点小雨，今早院墙外的草甸子就把满目的绿色蒸发得生机盎然，水灵灵嫩生生地溢出春的旺势。 太阳出来了，那些挑在梢头的水珠儿便争相拥抱这独一的光照，于是，太阳便忽闪着跳进一粒粒晶莹的清玉中。一滴水珠，一枚太阳；一枚太阳，一缕天恩；一缕天恩，一份美善……一枚枚的太阳——不，是成群结队的太阳，闪烁在草叶上，舞动在花瓣中……雨后的草甸子熠熠生辉，灿烂异常。 我家院墙外的这块约有三千平米的草甸子，当初是一个开发商以政府的名义从农民手中买得，但因种种原因，一直没有再利用，任其荒芜至今，倒是成就了杂草的横生竖长，成就了小区院墙外的一片自然。 草甸子不仅有草，还有树，还有各样的野蒿与高高低低的灌木丛。我曾经尝试着想统计一下这片草甸子上植物种类的数目，可当我分门别类数到57时，发现有点乱营，就一笑作罢，没再继续努力了。 雨后的草甸子格外清新，漫步其中，人在不知不觉中，融化而至无形，飞升而至无垠…… 突然在丛生拥挤的杂草中看见了一种植物，乡下垅野渠岸田埂塘畔间到处可见的一种野菜，我们叫它毛刺菜，直到去年在网友舒翎的博客里偶遇，方知它的学名叫苦苣荬，幼苗嫩芽时可以食用…… 它们之所以被我在这丛生的杂草中注意到，不是因为它们正开着如同雏菊般的金黄夺目的小花儿，也不是因为它们的叶片四周长满了白色的毛茸茸的小刺儿忒惹人眼，而是我看到了它们非同寻常的生命状况：瘦弱！瘦弱得让人心疼，让人震惊——两三片黄黄的小叶子中间抽出的一根细细的小茎儿，给人的感觉简直就是一个笑话，茎端举起的一朵小花儿也袖珍玲珑得让你不忍着目——芝麻粒大的一小朵儿，几乎看不清它还有花蕊与花瓣之分…… 苦苣荬是一种非常在乎生长环境的野菜，它喜欢在潮湿肥沃向阳的土壤中生长，如果条件达到，它能够长成肥硕巨大的像小树一般的植株，枝桠张扬，叶片舒展，花儿恣意，是野菜中的巨无霸。而此时的它们，如此的细弱不堪！虽仍还是真正的苦苣荬，却是没有一点苦苣荬那神气活现的样子了。因为它们所生存的地儿太拥挤了，草甸子上有限的营养都被强者所抢，奸者所占，在繁复的挤兑中，苦苣荬只能忍退。 它们引起我特别注意的还有就是这些杂在草稞中的不得不成为弱者的细小们，眼下正三三两两地从茅草、从野蒿、从顺地蔓藤的斑鸠棵狭窄的罅缝中，站立了出来！站立了出来，开花了！开花了，就意味着要结籽！结籽，就表明生命的新一轮又要开始了…… 它们成熟了的种子跟蒲公英种子传播的方式一样，靠着籽羽或曰尾絮，随风飘散……不能自行选择扎根生存的地方，这是苦苣荬的宿命。 风儿将苦苣荬的种子带到了这片它不想来也不该来的地方——落地了，留给它的选择只有：你是在艰难中挣扎着生，还是在绝望中懦弱地死？ 苦苣荬选择了前者，既是选择了前者，就要在自己的生命历程中，有面对所有不公所有挤兑所有苦难的勇气，就要担当起生死之间单向行走的神圣责任。 苦苣荬艰难而辛酸地开花了！在这貌似蓬勃向荣的春天里，我看见了这一群无奈却又坚强的求生者，不屈而又不挠，只为我来世间一遭…… 它们在阳光下举起金黄色的花朵，在微风中摇曳着弱小的身姿，用全然的美丽在默然感恩。因为它们知道，自己还有立足的地方，还有容身的空间，还有阳光普照，还有雨露滋润，最主要的，它们还有不息生命的盼望……而这一切，都并非自己努力能得，也非他人的施舍能获，这一切，都是来自于上苍奇异的恩典。 (《北京文学》(精彩阅读)2015年6期) 1．下列对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(　　) A．作者在文章开头两段对雨后草甸子景象的描绘，运用了比喻、拟人、排比、顶真等修辞手法，生动表现出草甸子的生命力。 B．作者写草甸子是开发商以政府的名义从农民手中买得，却任其荒芜，以致杂草的横生竖长，表达了对这种行为的不满之情。 C．“我”统计草甸子上植物种类的数目，数到57种便停下，既说明这里植物种类多，也说明自己是一个做事有始无终的人。 D．苦苣荬之所以会被“我”注意，是因为其金黄夺目的小花儿与众不同，小到只有芝麻粒大的，连花蕊与花瓣都分不出来。 E．作者写苦苣荬生存环境艰难，突出草甸子上有限的营养都被强者所抢，奸者所占，从一个侧面反映出现实生活中存在的现象。 解析：B项“表达了对这种行为的不满之情”无中生有。C项“说明自己是一个做事有始无终的人”错误。D项“连花蕊与花瓣都分不出来”表述错误，文中说“几乎看不清”。 答案：AE(答E给3分，答A给2分，答C给1分；答B、D不给分) 2．根据文章内容，概括苦苣荬的形象特点。 答：______________________________________________