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【志鸿优化设计】2014-2015高中语文(选修-语言文字应用)同步练习:1.1 美丽而奇妙的语言——认识汉语
课时训练1 美丽而奇妙的语言——认识汉语
一、夯基训练
1.下列词语中加点的字,注音全对的一项是( )
A.委蛇(yí) 焦灼(zhuó) 悖谬(bèi)
矫揉造作(jiāo)
B.木讷(nè) 证券(quàn) 龟裂(jūn)
悄然无声(qiǎo)
C.龋齿(qǔ) 气氛(fēn) 坍塌(tān)
顺蔓摸瓜(màn)
D.狙击(jū) 会稽(huì) 皴裂(cūn)
一曝十寒(pù)
解析:A项,“矫”应读“jiǎo”;C项,“蔓”应读“wàn”;D项,“会”应读“kuài”。
答案:B
2.下列各组词语中,与所给读音全都相同的一项是( )
A.散sǎn 散漫 散落 散兵游勇 散装饼干
B.丧sàng丧失 丧钟丧权辱国 丧魂落魄
C.落luò 落户 落差 大大落落 落花流水
D.冠guān 衣冠 树冠 冠冕堂皇 冠状动脉
解析:A项,“散落”的“散”读“sàn”;B项,“丧钟”的“丧”读“sāng”;C项,“大大落落”的“落”读“luō”。
答案:D
3.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( )
A.渐变/渐染 爪子/张牙舞爪 宁可/宁缺毋滥
B.症结/症状 曾孙/曾几何时 里弄/弄巧成拙
C.塞车/活塞 刨冰/刨根究底 暴露/出乖露丑
D.连累/劳累 抹墙/转弯抹角 强求/强压怒火
解析:A项,jiàn/jiān,zhuǎ/zhǎo,nìng;B项,zhēng/zhèng,zēng/céng,lòng/nòng;C项,sāi,bào/páo,lù/lòu;D项,lěi/lèi,mò,qiǎng/qiáng。
答案:B
4.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是( )
A.创伤 创面 创痛 独创
B.横肉 横行 横冲 横祸
C.咽喉 咽气 呜咽 咽头
D.角色 角逐 角力 角斗
解析:A项,chuānɡ,chuānɡ,chuānɡ,chuànɡ;B项,hénɡ,hénɡ,hénɡ,hènɡ;C项,yān,yàn,yè,yān。
答案:D
5.下列词语中加点的字,读音全都不相同的一组是( )
A.竣工 俊俏 崇山峻岭 骏马奔腾
B.脸颊 海峡 狭路相逢 汗流浃背
C.烘托 哄骗 山洪暴发 垂拱而治
D.狼藉 酝酿 书声琅琅 豁然开朗
解析:A项,均读jùn;B项,jiá,xiá,xiá,jiā;C项,hōng,hǒng,hóng,gǒng;D项,láng,niàng,láng,lǎng。
答案:C
6.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )
A.芜杂/忤逆不孝 沆瀣/浑身解数
褒贬/针砭时弊 喟然/蔚然成风
B.剖析/一抔黄土 斡旋/龌龊不堪
蹊跷/修葺一新 亘古/绠短汲深
C.羁縻/所向披靡 熟稔/光阴荏苒
叶韵/一叶知秋 觊觎/嫉贤妒能
D.祛除/面面相觑 嗔怒/瞠目结舌
捩转/火中取栗 契约/锲而不舍
解析:A项,wú/wǔ,xiè,biǎn/biān,kuì/wèi;B项,pōu/póu,wò,qī/qì,gèn/gěng;C项,mí/mǐ,rěn,xié/yè,jì/jí;D项,qū/qù,chēn/chēng,liè/lì,qì/qiè。
答案:D
7.填入下面横线上的词语正确的一组是( )
正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律, 历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后 从事政治、科学、艺术、宗教等;所以,直接的物质的生活资料的生产, 一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础,人们的国家制度、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的, ,也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反。?
A.既 就能 进而 因而
B.即 才能 从而 因而
C.即 就能 从而 因而
D.既 才能 进而 因而
解析:“既……又……”是表示并列关系的关联词;“即使……也”表示假设的让步,所表示的条件,既可以是尚未实现的,也可以是既成事实的。“才能”,副词,方才能够;“就能”,副词,立刻能,马上能。“从而”,用来引出目的或结果,表因果关系;“进而”表示在前一行为的基础上进一步的行为,表递进关系。表示因果关系时,“从而”只能引出积极的结果,“因而”则既可以引出积极的结果,也可以引出消极的结果。
答案:B
8.依次填入下面横线处的词语,恰当的一项是( )
曾几何时,在国际文物拍卖市场上,华人富商以志在必得的气势,屡屡拍下具有标志意义的文物,无偿送给国家,这种爱国热情,真挚 坦诚,自然不容任何质疑, 无形当中,这种做法 助长了国际文物炒家利用中国人的爱国心理对中国财富进行的“二次掠夺”。以
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